论4P教学法在对外汉语教学中的应用

在对外汉语教学事业蓬勃发展的今天,教学法并未引起大家的足够重视,教学水平参差不齐的现象依然存在,这不同程度地影响着教学质量的提高。在对外汉语教学中如何使学生把掌握的知识变为技能,关键在于教学法。本文结合了笔者的教学实践,引用了4P教学法的理论,阐述和论证4P教学法在对外汉语教学中的优势及其应用。     

行动导向教学法在中外合作办学中如何应用——外方教学的外“智”观摩与学习

行动导向法教学在中外合作办学中有得天独厚的条件,在外籍教师的使用和推广下,为中方老师带来了全新的体验和学习的榜样。本文通过对合作方的观摩和学习,希望能在中外合作办学教学中有所启迪和应用。     

浅析任务型教学法在写作培训中的应用

写作能力是干部必备的综合素质之一,因此,研究如何在培训教学中帮助学员迅速提高写作能力,把提高写作能力和加强干部的职业能力结合起来,这是摆在培训教师面前的一个重要课题。本文结合学习心理的特点,试论任务教学法在写作教学培训活动中的应用与效果。     

浅析大学英语听说教学

通过对在校大学生大学英语学习现状的调查了解,笔者阐述了大学生加强英语听说训练的必要性,并提出了大学英语听说＂教＂与＂学＂的有关方法。     

奥尔夫教学法对我国音乐教学的启示

奥尔夫音乐教学法是有着先进的教育理念、科学的教学方法、丰富的教学内容而闻名于世的三大音乐教育体系之一。文章分析了奥尔夫音乐教学法的内涵实质、教学理念及教学方法上的主要特征,论述了奥尔夫音乐教学法对我国音乐教育观念、教材改革、教学方法、课堂教学等诸方面的启示。     

女性文学研究与大学语文教育

把女性文学研究的经验和成果运用到大学语文教育中,使大学语文在课程目标、教材编写、教学内容、教学方法等方面都增加一个女性主义视角。把培养大学生先进的社会性别意识作为课程目标之一,用女性主义视角审视教材编写,改变无性别色彩的教学内容。尝试运用女性主义教学法进行颠覆性文本阅读,通过增加性别视角实现多元化、多维度文本解读。     

词块教学法——英语词汇教学的新思路

文章从词块的定义及分类入手,重点讨论了词块教学法的理论依据,并对词块教学法在英语词汇教学中的具体教学实验进行分析。以词块为基本单位进行词汇教学是一条切实可行的路子,将有助于解决目前英语教学中存在的投入多而效益低的问题,使英语教学改革实现新的突破。     

浅议任务型教学法在英语阅读教学中应用

从传统阅读教学的弊端出发引入任务型教学法,并对任务型教学法进行解释说明,阐述任务型教学法的意义,说明设计任务时应注意的问题,指出教师在任务教学活动中所扮演的重要角色,有助于学生语言能力的全面提高。     

多维互动 寓教于乐——游戏教学法在应用管理学课程中的运用与思考

＂游戏＂进高校课堂,并不是简单地在课堂中添加游戏,而是将游戏与教学内容进行有机的结合。文章探讨了游戏教学法在应用性、操作性、实践性极强的应用管理学课程中的应用,介绍了实施的过程设计,并分析了运用这种方法应注意的细节问题。     

谈高职学生关键能力的培养与思想政治理论课教学

20世纪70年代初期,关键能力的概念首先由德国职教界提出,近年来,采用先进的教学法培养高职学生关键能力问题越来越受到我国职业教育界的高度重视。思想政治理论课在高职学生关键能力培养中有着不可替代的作用。采用行动导向教学法开展思政课教学,可以调动学生学习的积极性和自主性,从而增强育人的实效性。