废旧材料在小学美术教学中的有效利用探究

科技的快速发展,在为人们生产生活带来便利的同时,也带来了一定的环境污染问题,因此国家正在积极倡导建设资源节约型和环境友好型社会。强化废旧材料在美术教学中的运用,能够进一步丰富教学资源,不断地提升学生的创造能力,增强学生的环保意识。因此,教师在小学美术教学实践中,要注重培养学生的变废为宝意识,加强对学生的环保教育,让学生养成勤俭节约的良好习惯,为其今后的成长发展打下坚实的品格基础。本文主要对废旧材料在小学美术教学中的运用进行了探究分析。     

巧借自然乡土,激活大班幼儿美术活动

随着新课程标准的实施,幼儿园活动开始注重面向幼儿的全面发展,尤其是在大班美术活动中,更是要求在符合幼儿认知条件的基础上进行有针对性的教学,从而让幼儿在学习中能建构自己的认知体系。因此,借助自然乡土材料进行大班美术活动具有重要的现实意义,不仅能扩大幼儿的视野,同时也能让大班美术活动内容更加丰富、特色更加鲜明。本文就巧借自然乡土材料,激活大班幼儿美术活动进行研究,对乡土材料在大班美术活动中的意义和具体应用进行分析,以期能够为今后大班美术活动提供一定的经验借鉴。     

以信息技术为抓手丰富幼儿美术活动内容

美术是幼儿表达自己认识和情感的重要方式,是实施美育的重要途径.而信息技术应用于幼儿美术教学中可集中幼儿的注意力,提升幼儿的思维能力,拓展美术活动资源,丰富美术活动内容.在幼儿园美术教学活动中,幼儿教师可积极借助信息技术开展美术欣赏活动,培养幼儿的创作能力、感知事物的能力,并打造教学资源库,以此提高幼儿的美术表现技能,促...     

用心发现 善于运用——让民间游戏走进幼儿园

用心观察,在不同区域流传着许多具有生活气息、风采各异的民间游戏。它们简单易学、趣味性强,且种类繁多、源远流长。游戏是伴随着幼儿童年快乐的时光,对促进其身心发展,增强体质,开发智力,丰富生活等,都有着不可低估的作用。那么,民间游戏与幼儿的发展有着何种密切的关系。     

幼儿园美术区域活动的探究与实践——以《创意绘画》为例

近年来,随着教育改革的不断深入,幼儿园美术区域活动受到了越来越多的关注和重视。为此,文章探究了幼儿园美术区域活动的理论基础、开展原则,并以《创意绘画》为例,提出了合理的实践方法。通过对幼儿园美术区域活动的探究与实践,发现其对幼儿的认知、情感、社交等方面的发展具有重要的促进作用。同时,也为幼儿园教育工作者提供了有效的实施策略和建议,以便更好地开展幼儿园美术区域活动。     

提高美术欣赏教学趣味性的探索

对视觉形象的感知、理解和创造是美术课程的特征,因此,教师要加强美术欣赏教学,逐步发展学生的感知能力、形象思维能力.增强趣味性是提高美术欣赏教学效率的有效途径.文章重点探究提高美术欣赏教学趣味性的策略:结合思维特点,引导学生探索美术作品;借助信息技术,丰富学生的审美体验;立足美术游戏,提升学生创新意识;开展户外创作,激活...     

借助项目探究发展核心素养——以小学美术项目化学习《爱护家园》为例

项目化教学是以学生为中心的教学方式,能够有效整合教育资源并提升学生的创新能力和高阶思维,是加强学科联系、发挥协同教育作用、促进学生全面发展的关键路径。但在实施过程中,存在项目目标主题定位模糊、项目问题设置缺乏驱动性、项目活动实施缺乏有效性、项目活动评价缺乏多样性等问题。探索项目化教学在小学美术教学中的应用,有效促进学生的美术核心素养发展。     

核心素养下民族文化融入小学美术教学的研究与实践 ——以桂中地区为例

当前我国教育教学改革进程不断加快,传统教学方式已经不能适应当前的社会发展要求,为了更好地实现文化的传承,提升素质教育的质量,作为教师,应当充分重视民族文化与素质教育结合的重要性,在小学美术教学过程中,将民族文化教育与当前的素质教育充分结合起来,不仅能有效提升学生对小学美术学习的认识,同时也能有效地增进学生对小学美术知识...     

民间美术资源在美术教学中的融合应用探微

美术教学是审美教育的重要途径.审美教育在培养学生德、智、体、美、劳全面发展方面起着重要作用.民间美术资源是劳动人民智慧的结晶,其内容丰富、种类繁多,是美术资源的重要组成部分.美术教师创造性地将民间美术资源融入到美术课堂教学中,不但有助于提升美术课堂教学效果,还有助于促进民间艺术文化的传承和发展.文章从民间美术资源的特点...