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21.
刘超 《中学数学教学参考》2011,(4):69-70,72
证法3比较巧妙,充分利用了知识之间的联系,即用圆的性质解决直线形问题.这时一个学生突然提出问题:“证法3没有使用M是AB中点的条件!”顿时,全班哗然. 相似文献
22.
李晓萍 《读与写:教育教学刊》2011,(6):99+135
"化折为直"模型是初中数学轴对称应用中的重要内容,通过化折为直可解决一些"线段和最小"的问题,在中考命题中屡屡出现,巧用化折为直模型可取得意想不到的效果。 相似文献
23.
王晓兰 《中学英语园地(高三版)》2011,(3):37-38
need一词既可以作实义动词用,又可以作情态动词用,还可以用作名词。下面简单谈一谈它的用法。
一、用作实义动词
need作实义动词用时,意为“需要”、“必需”,它与其他实义动词一样。有人称、时态和数的变化。将谓语动词为need的陈述句,改为否定句和疑问句时,要借助动词do的某种形式。need一般没有进行时。其用法主要有下面三种: 相似文献
24.
赵培国 《河北北方学院学报(社会科学版)》1989,(2):1-3
本文证明了如果R是半素环,d是R的一个非零导子,使得1°,αd(α)-d(α)α=0,对任意α∈R;2°,R中不包含d(R)的素理想之交是(0),则R是交换环。 相似文献
25.
一、引言 在探讨偏义复词为什么也是一种积极修辞之前,我们先要明确一下什么是偏义复词.朱星在《古代汉语》一书中曾指出:"合成词中,最应注意的是偏义词.其中一个词素的意义代表了这个合成词的意义,另一个词素只起陪衬作用." 相似文献
26.
张宝剑 《河南科技学院学报》2002,30(1):53-54
介绍了一种利用<同义词词林>和训练语料生成义类代码同现频率矩阵,以此作为资源进行真实语料中多义词的词义排歧.由于该方法采用无指导的学习方法,可以免除人工标注的开支,而且具有较好的移植性. 相似文献
27.
28.
29.
30.
赵绥生 《世界职业技术教育》2000,(4):37-38
党中央提出,在全面加强社会主义道德建设中,要把职业道德建设作为重点,这是由职业道德在社会主义的道德体系中所处的主体地位所决定的,这一主体地位尚需要在理论上给以论证。 相似文献