循环日记——让孩子爱上写作

"生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈不枯竭,溪水自然会活泼地流个不歇。"《语文课程标准》强调写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实生活,热爱生活,表达真情实感。日记是学生写作的起点,尤其在孩子认识世界、练习写作的起步阶段,老师们都选择了指导孩子写日记或周记。但提起写日记,孩子害怕,教师头疼,如何在大量阅读、增加积累的基础上激发孩子写周记、日记的兴趣?我尝试采用了"循环日记"这种方式。     

教育是一门“慢”的艺术

在芬兰的21天,呼吸着清新的空气,感受着整个芬兰教育的专注、温暖和宁静,体味着尊重、责任与自治……我所看到的都是那些用耐心、激情和专注力去雕琢教育艺术的芬兰教师。芬兰教育的"慢的艺术",体现在从教师选拔、培养到教学实践的每个环节。教育是一门艺术,应该给予"园丁"更多的自主     

构建循环产业集群

循环产业集群是在特定区域内以产业链、价值链、生态链以及共性和互补性相联系的众多企业、相关机构组成的空间聚集体。实践证明市场的“无形之手”和政府的“有形之手”共同作用,自组织力和他组织力的共同影响,推动循环产业集群的形成、发展和升级。劳动专业化分工、交易成本的节约、知识创新和溢出、     

从明清紫砂壶看中国封建社会文化体系的循环

紫砂壶的制作不始自明清时期,但却于明清时期兴盛起来。其根源在于中国封建社会和文化体系自明代中晚期出现危机以后,封建正统秩序沿袭封建社会发展历程中出现危机的老例,以隐选文化应对,而饮茶正是隐逸文化的形式之一。由于时代的不同,隐逸文化的方式不同,饮茶的方式不同,因而茶具也就有所不同。紫砂壶把中国传统隐逸文化的追求”壶井”的境界演变为一种更为直观的形式,直至清代成为单纯卖弄形式因素的行为。     

城镇化过程中的农村养老问题

随着农村城镇化的快速发展,村庄合并在各地区都初现规模,但这也打破了农村的原有模式,给农村养老带来了新的挑战。农村城镇化是经济发展的趋势,但社区化发展使农村原来的熟人社会变成陌生人社会,给农村老人生活也带来了新的困难和问题。因此我建议政府在进行城镇社区建设中要以人为本,要以提高农村人口的生活质量,生活水平为目标,充分考虑农村人口的实际困难,调动各方面的积极因素,做好城镇化建设中的农村养老难题。     

构建大服务理念下的档案服务循环推进模式

文章强调档案管理属于公共管理范畴,档案及档案信息资源作为一种特殊的公共资源,其提供服务亦属公共服务范畴。文章旨在以大服务理念为指导,以档案资源的整合为基础,通过一种由内而外、由外而内的循环模式推进档案部门对社会的服务职能,从而使档案的价值得到最大限度的发挥,满足广大档案用户的需求。     

基于知识转移的图书馆超循环理论应用研究

超循环是一种典型的跨场域的知识转移过程,具有开放性、自适应、自稳定、突变及选择评价等特点,适合图书馆知识转移的基本创新过程。就图书馆知识转移超循环理论、系统构成要素和作用进行了系统分析研究,以便科学合理地利用超循环技术,更好地促进图书馆知识转移的发展。     

关于美术教科书循环使用的思考

从2008年春季开始,我国农村义务教育阶段全面免费提供教科书,部分免费教科书实行循环使用。根据国家文件规定,美术学科教科书被我省纳入循环使用的范围,实行教科书循环使用;从2009年春季开始,我省根据各地循环使用教科书的版本分布情况和上学年度实际学生数,每年按20％的比例进行补充和更新。学生使用的美术教科书,由学校集中管理,学生免费借用,不属学生个人所有,学期结束时归还学校,供下一级学生使用。     

偶氮染料在活性炭纤维电极上的伏安特性

为了进一步明确偶氮染料在活性炭纤维电极上的电化学行为,在一个以活性炭纤维为工作电极、铂为辅助电极的三电极体系中,考察了苋菜红在活性炭纤维电极上的伏安特性。实验结果表明:(1)ACF电极与Pt电极析氢与析氧电位相近,Pt电极作为供电电极的存在对苋菜红在ACF电极上的伏安特性无影响;(2)负极化时,ACF具有较大的充电电流;(3)苋菜红在-0.1～-08V点位区间内存在电还原与电吸附的可能性,在0.6～1.4V存在电氧化可能性。     

福州市房地产景气循环周期研究——基于扩散指数模型分析

根据景气循环原理,运用扩散指标数模型,分析了福州市房地产市场景气循环周期。文章建立了福州市房地产景气状况分析体系,分析了福州市房地产运行轨迹,评价了福州市房地产目前的景气空间及短期内发展趋势。研究结果表明:2001—2011年间,福州市房地产经历了"不景气—景气—不景气"状态变化,预测在1～2年内仍将持续当前的不景气状态。