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姚军波 《安阳师范学院学报》2002,(5):72-72
有目的、有计划,设计教学语言,引起学生兴趣。激发学生学习动机,使其在课堂上保持清晰的感知,启发周密思考。 相似文献
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语文不是一门纯粹的技术性学科,它的许多知识不是靠直接学习和简单模仿而获得的,而是在长年累月的语文实践中慢慢领悟,逐渐积累而成的。学习语文知识,掌握语文方面的多种能力,仅靠语文课堂已不能满足学生的求知需要,学生不读课外书籍,阅读面太窄,就会大大影响学生的学习效果:因此,教师要培养学生课外阅读的兴趣,从整体上提高学生的语文素养,那么如何加强对学生课外阅渎的指导呢?笔者结合自己多年来的教学实践谈点粗浅的看法。 相似文献
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戏文俗语是民众对生活的直接反映,是相关时代社会生活最富有历史质感的话语符号。这些唱腔台词、野语村言为我们保留了丰富的历史信息,使我们可以窥探已成为历史的往昔生活。 相似文献
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高校体育教学是实施素质教育的重要部分,它直接关系到我国二十一世纪高层次、高素质专业人才的培养。本文通过文献资料、走访座谈等方法,结合当前高校体育教学现状,提出了高校体育教学实施素质教育的要求,并着重阐明了体育教学实施素质教育的意义和进行素质教育的途径。高校体育要通过各种徐径,确实把素质教育贯彻到体育教学的各个环节,培养出合格的高素质人才。 相似文献
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力量训练是直接帮助运动员提高成绩的主要手段,它的直接目的是为了青少年运动员掷的更远,跳得更远、更高,跑得更快。 相似文献
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如何运用心理活动规律提高事生体育课学习的积极性,是本文深入阐述的问题。其一,教师要善于利用学生的直接动机激发学生的学习兴趣,即从直接动机引导到间接动机上来。其二,教师要加强学生注意力与兴趣的培养和运用,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极。 相似文献