对高空抛掷物致人损害的思考

近年来,高空抛掷物致人损害已经成为一个日益严重的社会问题。《侵权责任法》中第87条针对高空抛掷物致人损害的侵权责任做出了明确规定。但是,此规定是否合理、是否符合法理引发了法学界激烈的讨论。针对高空抛掷物致人损害是否符合民事责任构成要件要求进行分析后发现：高空抛掷物致人损害并不满足违法行为、因果关系和过错这三项构成要件要求,不属于侵权责任。     

纯粹经济损失案件中的考量因素

纯粹经济损失通常被认为是一种除对人身和财产的有形损害而造成的损失以外的其他经济上损失。该种损失能否在侵权法上获得救济涉及到多种政策因素。因此对于该种损失赔偿责任的判断应采用一种多因素考量方法。     

竞技体育不道德现象形成的现实因素

竞技体育不道德现象形成的现实因素可从宏观社会的影响、竞技体育制度方面的缺陷、运动员道德教育和管理的局限和薄弱、公众舆论环境和道德评价的宽容和支持、社会心理方面的原因等几方面进行分析.其中,宏观社会的影响包括市场机制和竞争机制的引入、道德规范未定型与价值的多元化、科技的切入以及生活、交往方式的变化等;竞技体育制度方面的缺陷包括竞技体育制度安排和设置不完善和不健全、竞技体育相关制度实施和操作的难度;运动员道德教育和管理的局限和薄弱包括运动员系统学校教育的缺失,对运动员业余时间管理的薄弱,重纪律、强制、轻内化的管理方式;公众舆论环境和道德评价的宽容和支持表现为观众、教练、运动员、媒体等对不道德现象的社会支持和道德宽容;社会心理方面的原因包括道德责任免除、去个性化、道德合理化、社会比较、对不道德行为结果的忽视和疏离等.     

为什么任意球有直接和间接之分?

任意球,是我们在足球比赛中司空见惯的判罚。众所周知,任意球分为两种——直接任意球和间接任意球。那么,为什么任意球会有直接和间接之分呢,二者之间究竟有什么区别?看似简单的问题,很多球迷却并不是特别清楚。     

教育过程公平视角下的"教体结合"

回顾"体教结合"到"教体结合"的发展历程,以教育过程的公平为视角,认为教育必须回归"教体结合"中的主体地位;"教体结合"的终极目的是育人;"教体结合"要关注包括运动员学生在内的所有学生.提出淡化金牌意识、明确学校责任、建立政策导向、保障教育过程平等、合理分配体育资源等建议.     

论运动训练理论创新

分析了运动训练理论创新的基本类型、基本原则,论述了运动训练理论创新的动力机制,认为理论内部的矛盾性是运动训练理论创新的根本动力、理论与实践之间的矛盾性是运动训练理论创新的现实动力、人的思维内部的矛盾性是运动训练理论创新的直接动力;指出解放思想是实现运动训练理论创新的前提,研究和解决训练实践中的问题是训练理论创新的关键和核心.     

体育参赛协议限制责任条款的法律效力

体育赛事协议常常设定限制责任条款,以此减轻或免除赛事组织者的责任。在参赛运动员受到人身伤害时,他（她）可以选择以侵权责任或违约责任为由提出救济。如果提起侵权责任诉讼,则对方当事人可以用合同约定的限制责任条款内容抗辩,由此导致违约责任和侵权责任的竞合。对于用合同内容抗辩侵权责任的效力,我国立法没有明确规定。借鉴各国的立法和司法实践,我国应当允许当事人以合同条款的内容对侵权责任提出抗辩,以有利于民事纠纷的解决,体现法律的公平原则,但应当根据体育赛事的具体情况和法律原则对限制责任条款的法律效力做出正确判断,维护运动员的合法权益。     

浅谈我国公共危机管理的现状与发展方向

加强政府危机管理,对于保障国家安全、促进经济发展、维护社会安定具有重要的现实意义。从世界范围来讲,应对危机的能力已成为衡量政府管理水平的一项重要指标。当前,我国危机管理中存在着公共危机意识淡薄、缺乏系统的战略和政策规划、公共危机管理机制落后、法治和法制的缺失、缺乏财政资源支持等一系列问题。政府应就上述问题作出合理规划,加快我国公共危机管理机制的建立与完善。     

武术之魂是技击

中国武术集艺术、技击、医术、哲学为一体,是东方文化的瑰宝,是人类不可多得的文化遗产,凝结了中华民族先人的高度智慧和文化内涵,每个华夏子孙都有责任和义务将其继承和发扬光大。     

网球大师杯·上海赛现场观众直接消费调查与分析

采用问卷调查法,对2006-2008年网球大师杯·上海赛现场观众的直接消费情况进行调查与分析.结果显示:网球大师杯·上海赛现场观众3年内的直接消费达5.33亿元,其中非上海现场观众的直接消费达4.95亿元,是直接消费的主力人群;非上海现场观众的长途交通费、购物费、餐饮费是其主要消费项目,约占其直接消费的85%.