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江苏省普通高校单独招生考试是高等职业教育的人才培养的进一步升华,给高等职业学校的学生提供了进一步深造的机会。那么,在学好技能的同时,如何把理论也提高到相应的高度,这是高等职业学校学生面临的最大的难题。本文主要阐述"图"在交、直流电路学习、解题中的作用,探讨了如何应用"图"在电工基础领域中的解决实际问题的思路和方法。具体通过分析近几年江苏省普通高校单独招生考试卷的题目和《电工基础》的例子,来概述图在交、直流电路学习中的作用。 相似文献
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奥斯特实验开辟了人类认识电与磁的新视界,在物理学特别是在电磁学的发展中具有深远的历史意义.在中学物理教学中,奥斯特实验的演示和教学也是必不可少,且相当重要的.而在实验演示过程中,教师们对奥斯特实验的描述多为--"通电的直导线使小磁针偏转".大部分学生也不会去深究这句话,而仅仅将认识停留在这个层面上.这里的"通电"是通直流电还是交流电呢?二者情况是一样的吗?由于地磁场和小磁针摩擦的影响,要多大的电流小磁针才会偏转?地磁场有多大呢?它是怎样来影响小磁针的呢?本文将对这些问题进行探讨. 相似文献
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无砂垫层真空预压法处理呈流塑性、高含水率、高黏粒含量淤泥土地基时,其施工过程中的关键工艺是影响处理效果的决定性因素,通过阐述无砂垫层真空预压施工流程及其关键工艺,提出控制相应的所述关键工艺质量有助于提高此类地基均匀性、可靠性和稳定性。 相似文献
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韩新风 《安徽科技学院学报》2010,24(1):48-51
在电阻电路的分析中,常遇到无伴电压源和无伴电流源(包含无伴受控电压源和无伴受控电流源)的情况,把这类电源统称为无伴电源。对于含有无伴电源的电路,需要对无伴电源做特别的处理后,才能利用电阻电路的基本分析方法(支路电流法、回路电流法或结点电压法)来分析这类电路。这些无伴电源的处理方法相对比较复杂,难以掌握。很多电路分析课程初学者对于这类电路的分析感到困惑,无从着手。文章讨论了含无伴电源电路的处理方法并通过列举实例,总结了处理无伴电压源和无伴电流源的一些技巧。初学者看完文章后,对含无伴电源的电路的分析会有一个清晰的认识,有助于掌握含无伴电源电路的分析方法。 相似文献
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闫俊仁 《数理化学习(高中版)》2008,(15):25-26
在恒定电流的学习中,同学们不仅要正确理解相关的物理概念和物理规律,还要注意总结解决恒定电流问题的常用思维方法.本文就 相似文献
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