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81.
段军 《中学物理教学参考》2005,34(7):4-34
学习交流电时,教师一般都用示波器来演示交流电的波形.由于交流电的频率较高,荧光屏上亮斑移动得很快,在水平偏转电极上不加扫描电压时,观察到的是一条竖直亮线,而不是亮斑在上下移动,当在水平偏转电极加上扫描电压时,观察到的是稳定的正弦波.为了使学生能更直观地了解交流电的波形及示波器的工作原理,下面介绍一个实验:“用直流电演示交流电的波形”,并用示波器观察其变化规律. 相似文献
83.
马夏华 《闽西职业大学学报》2005,7(3):139-141
介绍仪器测压法原理及测定方法,对测压法的准确度与精密度进行了测试,结果为:准确度相对误差在-6.6%~7.1%之间,精密度相对偏差在-7.5%~6.0%之间,均符合国家标准质控要求.通过测压法与稀释接种法对质控样及废水的测试比对,结果表明两种测试方法的相对误差、相对偏差无显著差异,且均符合国家标准质控要求.测压法克服了稀释接种法操作繁琐等缺点,具有测定直接、操作简便等优点,有一定的可用性. 相似文献
84.
姜晓纯 《中国教育研究与创新》2007,4(5):123-123
《电机与变压器》中阐述“直流电机电枢反应”合成磁场因何发生畸变的时候,不少教材都会用主磁极的前极尖磁场增强(或削弱)和后极尖磁场削弱(或增强)来分析,而为了分析的方便,一般都是以两极电机为例来分析。编者在讲授的过程中,针对两极电机的特殊性,采用了“四象限”法。在运用的过程中讲授起来很方便,学生也较易接受。[第一段] 相似文献
85.
86.
刘洁 《国土资源高等职业教育研究》2006,(2)
本文通过多个工程施工案例,将直流电法勘探广泛地用于地下水勘察、岩溶勘查、地基评价等方面,加强物探与地质的结合,传统的直流电法勘探方法,同样能取得很好的地质效果。 相似文献
87.
蒋新俭 《南通职业大学学报》2003,17(4):136-137
就目前师范声乐教学中出现的特殊现象,如存在先天歌唱条件不好及歌唱发声方面有问题的学生,阐述了如何充分合理运用科学的发声方法(手压法、微声唱法),使他们的歌唱发声器官的状态和活动能力有所改善,树立歌唱信心,提高歌唱能力。 相似文献
88.
我们都知道,交流电经过二极管整流就会成为直流电,可要把直流电变为交流电就不是很简单了。传统的做法是使用所谓“逆变电路”(例如计算机的UPS电源即此种电路),电路复杂,技术难度大,一般业余条件下难以做到。笔者利用摩托车转向灯的闪光器和录音机的电源变 相似文献
89.
《福建广播电视大学学报》2007,(5)
针对牵引变电所并联固定电容无功功率补偿装置的特点及存在的问题,提出了用调节并联电容补偿装置两端电压的方法,来改变电容容量的利用系数,实现动态无功容量补偿,以切实提高牵引变电所的功率因数并有滤除部分高次谐波的作用。 相似文献
90.
有心理专家称,现在的中学生面临着难以想象的压力,这个说法不是危言耸听。压力大多与考试有关。尤其是高考,总有考生因心理压力过大、心理不稳定、考前学习状态不佳而导致成绩不理想。青少年阶段正处于"多事之秋",一方面他们生理发育非常快:另一方面,心理发育很不成熟。过度紧张、焦虑不安、抑郁等心理问题,这已经成为学者、老师和家长关注的社会问题。放眼现代生活,压力像空气一样无时无刻不在。那么,人究竟该如何去面对和化解压力呢?其实,高考不仅是对平时所学知识的检验,更是对人心理素质的考验。同学们喜欢歌星、影星。舞台上的他们耀眼夺目,让人羡慕不已。然而在眩目的光环之下的他们却是,生活最没规律,经常远离家人,拍戏到深夜,还得适应各种角色与导演、观众的高期望,就像我们要不断通过的月考、期考、终考一样,工作压力可谓大矣。而且,由于他们是公众形象,所以面临的压力要比常人大得多。下面我们不妨看看明星健康的行之有效的"减压方式",一起学会快乐生活。 相似文献