我和响瓶一起玩（小班）

活动目标1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时,提高躲闪能力。3.感受大家共同游戏的快乐。     

敬告作者

《怀化学院学报》为综合性学术理论刊物，月刊。本刊注重政治性、现实性、学术性、科学性、地方性，坚持党的基本路线，坚持正确的办刊方向。栏目设置有邓小平理论研究、地方文史研究、民族文化研究等特色栏目，欢迎大家投稿，订阅。     

《直线和圆的方程》课本习题点评教学案例

在学习《直线和圆的方程》一章内容时,学生作业中有这样一道习题:“已知直线l:2x-ay-3=0,⊙E:(x-2)2十y2=1(E为圆心),直线l与⊙E交于相异两点M、N,求△MEN面积的最大值”.此题入口宽,解题思路简洁,解法灵活.但在批阅学生作业时,发现学生解法多,但很多解法极不规范,存在诸多理解、观念上的误区.现就学生作业中一些典     

“图形的旋转”教学设计

<正>一、教学目标1.通过实例观察,了解一个简单图形经过旋转制作成复杂图形的过程。2.能在方格纸上画出将简单图形旋转90度后得到的图形。3.培养学生的观察能力,在动手操作中提高实践能力,培养学生的积极性     

步入大学前的嘱咐——一位父亲给女儿的信

阳阳:在你步入大学的前夕,我把几个需要注意的问题告诉你。一、学习问题一般来说,大一是打基础阶段,所以要把基础课学好。同时,要着手对自己未来的发展和从业方向做一个初步的远景规划。这个规划刚开始不一定很清晰,有一个大致的轮廓就行。在以后的学习、生活过程中,你会接触到方方面面的信息,你的规划与发展方向肯定要根据实际情况不断进行调整修正,这是正常的,也是必需的。     

一次函数的图像为什么是一条直线

1问题的提出 笔者反复研读四个课例，发现课例中对结论“一次函数的图象是一条直线”的探究过程中，学生的实践活动很充分，但缺少理性层面的分析．笔者对几篇课例做比较研究后提出问题，我们有没有对“一次函数的图象为什么是一条直线”这一问题在学生中作理性层面分析的必要和可能？     

抹去灰色的痕迹

对于刚升入一年级的小学生来说,他们的脑子里就像一张白纸,教师的言行举止、传知育人,往往在"白纸"上留下难以抹去的痕迹,而这些痕迹有的是阳光的,有的是灰暗的。因此,作为一名教师要慎行,尤其传授知识时     

西安体育学院非体育专业大学生体质健康状况分析与对策研究

采用测量法、统计法与文献资料法,对西安体育学院非体育专业大学生的体质健康状况进行分析研究。结果表明非体育专业大学生在体院体育氛围中表现一般,并没有反映出较大的体质优势,与其所修专业的体育方向实不相称。针对现状以及存在的主要问题,做出分析并提出建议。为使我院非体育专业大学生大学体育课程教育,即要贯彻健康第一的教育思想又要符合培养方案的设计,使之更贴近于社会需要的目标。     

基于层次分析法的企业科技资金流向中的决策

本文用层次分析方法对企业科技资金流向进行了研究,对武汉市机电行业做了层次分析模型,认为机电行业的技术进步方向应当在采用新技术、结构优化设计方面.资源和资金配置应当有所侧重.