安贫乐道一位中国知识分子的师承——记2014年全国教育系统先进工作者韦革宏

采访这两天,韦革宏教授一直穿着简单的T恤和淡蓝色牛仔裤,进了实验室就换上洗得干干净净的白大褂,去食堂打饭遇到问好的学生、同事,他总是和和气气,彬彬有礼,聊起天来逻辑清晰,用词准确生动,跟人们印象中推崇安贫乐道的中国传统知识分子形象很接近。     

圆锥曲线

教学任务： （1）能准确解释圆锥曲线的概念,并在不同情境中应用圆锥曲线定义解决问题。 （2）明确圆锥曲线上动点的变化可以用不同的量来刻画。     

数学概念教学设计的叙事研究——以“几何概型”为例

数学概念教学是数学学习与教学的关键,有效的概念教学必须建立在充分把握师生已有的认知结构,合理处理概念形式化过程,准确定位与突破教学重难点,有效预设师生交流途径与方式四个基础之上。     

语文教学中多维教学法的运用

正所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维,着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。采用多维教学法,可以突破定向、单向思维方式,使学生思维的角度灵活多变,思维的效度深刻巩固。因为它一反传统知识传授的注入式、平面式,而改为启发式、主体式,思维完全置于开放有序的系列之中。采用多维教学法教师应做到:     

教育技术在课堂教学中的创新作用

正随着科学的高速发展,在数字化的影响下,现代教育技术已然成为了当前教育的先导。传统的教学模式下,其工具就是一本书、一支笔、一张嘴,师生之间进行的活动也是枯燥、刻板、机械的,其教学效率不言而喻。传统的教育技术和方法已不能适应新时代的教学,必须和现代化的教学手段合二为一,并根据教材的需求进     

儿童防走失器＆责任

梁仕洁的毕业作品是一款可放人儿童鞋子内的蓝牙防走失器。该产品外形酷似荷包蛋,使用对象为3到10岁的儿童,携带方便、使用舒适且成本较低。这款防走失器通过蓝牙与家长手机形成互联,让家长在蓝牙可监控范围内能够迅速准确定位到儿童的位置,从而达到有效防止儿童走失的效果。     

浅析机械制图教学中空间想象与思维能力的培养

本文针对中职学生学习《机械制图》课程面临的学习困难,提出了要注重投影作图的基础知识教学、直观教学和多媒体教学,培养学生的空间想象与思维能力。     

小学识字教学中的几点尝试

"人生识字聪明始"。识字教学是小学语文教学的重点,识字是阅读和写作的基础,教师应注重识字教学中的自主性、创造性、生活性和情趣性的原则,并探究积极有效的识字教学规律,努力实现识字教学的高效性。创设富有情趣的教学环境,培养学生识字能力,让学生充分投入到教学活动中,努力体现教学中教师的主导地位和学生的主体作用。     

小学体育动作示范的作用

动作示范是体育教学中的重要教学手段,它直观形象,能把动作细致地呈现在学生面前。小学生的年龄特点决定了他们的理解能力还不高．逻辑思维能力较低,因此小学阶段体育动作示范就变得更加重要了。教师的动作示范能够让学生对动作产生整体的认以和初步的动作要领记忆,让学生获得体育运动的直接感受,提高小学体育教学的效率。     

浅谈信息技术教师的教学语言艺术

语言是沟通的桥梁,教学离不开语言。教师的教学语言是否准确规范、形象生动,是否具有说服力和感染力,直接关系到教学质量的高低。教师的语言,可以成为萌发学生思维的春风。因此,教师要会运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,达到高效教学的目的。