谈“链接式”声乐教学

随着近几年艺术类音乐学生扩招,在高师声乐教学中,笔者发现,大部分高师声乐教学一直模仿专业院校的做法,强调声乐课的纯技术技巧训练,导致其与中小学音乐教学严重脱节,是否能从高师声乐主干课的教学中得到启示是值得研究的课题.为此,笔者就这一问题提出了一种“链接式”声乐教学的构想,愿与同仁商榷研讨.     

充分利用实验教学,消除学生畏“物”心理

很多学生在进入高中阶段时总被告知,高中物理难学,似乎物理成了学生眼里的“老虎”.那么,物理真的有那么难吗?如何才能消除学生的畏惧心理呢?     

谈影像资料在初中历史教学中的运用

近年来,影像资料在历史教学中的地位和作用日益凸显.新修订的《历史课程标准》更是明确要求"充分利用录音、录像、影片等手段,进行形象直观的教学".历史教学中使用影像资料符合初中历史教学的基本理念. 一、使用影像资料符合历史学科特点 历史具有过去性和不可重复的特点.虽然历史教师可以通过清晰明了的讲述,使学生知晓历史的背景、主要经过和结果,但是对于初中生的认知水平和阅历经验而言,很难体会历史的全貌.     

浅谈小学低年级音乐教学方法

教学方法是在教学过程中,教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采用的教与学相互作用的活动方式的总称.在低年级教唱新歌时,主要采用直观演示法、创设情境法、激励创新法、趣味游戏法和表扬鼓励法五种教学方法.     

中学英语课堂导入法探析

英语课堂是学生学习英语的主要阵地,英语课堂教学是外语教学的主要组织形式,所以,课堂效率至关重要。导入在课堂教学中占有重要的地位,虽然课堂导入的时间非常有限,仅仅占一堂课时间的四分之一,但作用却不可忽视。本文主要探究如何有效利用课堂教学中的导入环节引导学生投入到新课程学习之中,充分发挥其在学习中的主体地位。     

对中考作文结构的几点解读

<正>中考作文就阅卷主体来讲是浏览者而不是欣赏者。因此,中考作文要想吸引阅卷者的眼球,就一定要有若干"亮点",让阅卷者一见钟情。这些亮点应该体现在标题、立意、语言等"点"上,更应该体现在"面"的结构上。因为,直观形象、清新脱俗的结构形式更能吸引阅卷老师,更容易给阅卷老师留下深刻的整体印象。此外,中考作文在结构方面只有做到有头有尾、层次清楚才能使阅卷老师在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程。考场作     

化学学习中的趣味记忆法

在化学学习中,如何准确快速地记住各种化学概念、规律、方程式、实验步骤等内容是学好化学的关键一步,可以说,在化学学习中,掌握一定的记忆技巧对于学好化学学科来说至关重要。作者结合实例总结了几种化学教学中经常用到的记忆方法。     

小学英语情景教学实践与研究

情景教学就是要让学生爱学英语、乐学英语,从而不断培养学生学习英语的兴趣,使学生更主动、更积极地投身英语学习中。本文阐述了借助图片,营造直观情景;运用实物,营造对话情景;注重媒体,营造导入情景;展示体态语言,营造活动情景的教学活动。     

商用车空气弹簧的结构特点及缺陷分析

空气弹簧以其良好的非线性特性在商用车上得到广泛的应用,其在使用过程中出现的故障正逐渐受到人们的重视.本文介绍了商用车空气弹簧的特点及故障现象,分析了空气弹簧故障产生的主要原因,提出了空气弹簧的故障防范措施,以保证商用车空气弹簧的使用寿命.     

如何在编辑加工中保证中小学教材资料内容的准确

根据中小学教材书稿编辑加工的特点,结合个人在实践中遇到的问题和心得,针对中小学教材中资料内容准确的具体要求,以及如何在编辑加工中保证资料内容的准确进行探索和总结。