2019年高考数学立体几何专题解析

解析2019年13套高考数学立体几何试题,总结立体几何专题的考查重点和命题特点,提出教学建议:重视基本图形,提炼本质特征,发展直观想象素养;突出内容主线,聚焦重点题型,把握内在逻辑联系;凸显思想方法,总结通性通法,提升问题解决能力;注重解题规范,正视语言表述,提高逻辑的严谨性.     

原声动画 让英语教学原汁原味

动画片是一个人成长过程中不可缺少的东西,对一个人的学习和成长都起着至关重要的作用,动画片不仅能够帮助孩子学习语言,还能给孩子带来丰富的知识。随着教育事业的不断发展,动画已经成为了一种有效的教学方式,能够通过生动直观的画面让学生更好地掌握所学的知识,还能激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学质量,在小学英语教学中,应用动画教学的方式,不仅能够有效地激发学生的学习积极性,还能提高学生听、说、读的能力,能够有效地提升学生的英语素养,本篇文章主要分析动画教学在小学英语教学中的应用。     

如何突破中国人常见发音障碍从而正确发音

说一口纯正流利的英语，了解发音器官使用特点，准确掌握发声部位，正确发好每一个音，围绕中国人易犯的发音障碍，区别英汉发音的不同。     

直观入手 整体建构 教学分数应用题

分数应用题是小学六年级学生数学学习中的一个重点，同时也是一个难点。特别是“求比一个数多（或少）几分之几是多少”和“已知比一个数多（或少）几分之几是多少，求这个数”类型的分数应用题，有一部分学生因过不了这一关而影响了他们后继的学习，甚至会挫伤他们学习数学的自信心。为了解决这一问题，帮助学生顺利跨过这道门槛，很多老师都在找原因想办法。教学实践表明，采用“直观入手，整体建构”策略进行教学，不仅学生有兴趣，易于掌握，教师也倍感轻松，收到了事半功倍的效果。     

近年中考物理中坐标图问题归类例析

用坐标图处理物理问题显得非常直观形象．近年各地中考对坐标图像问题的考查，一般是定性分析判断．但由于考生对运用坐标图处理物理问题不是非常熟悉，所以在遇到这类问题时，容易失分．为提高考生解答这类问题的能力，本文结合近两年的中考试题进行分类例析．     

几何直观在数学分析教学中的应用

本文简要论述了几何直观在数学分析的概念、命题、解题教学中的应用,意在克服教学中重视抽象思维而忽视形象思维的片面性。     

提高数控机床故障排除的能力

迅速排除数控机床故障,是一项艰巨又费心机的工作,必须要有高度的责任心和爱岗敬业、不怕艰难险阻、虚心好学、不耻下问、刻苦钻研数控技术的事业心,方能适应各种复杂的局面,克服困难,准确诊断各种数控机床故障,修好数控机床.     

不同美术教学法对中班幼儿创造性思维影响的实验研究

幼儿园美术活动作为幼儿艺术培养的重要途径,在发展幼儿想象力与创造性思维领域发挥着至关重要的作用。但作为幼儿园美术教学中常用的两种教学方法——直观教学法与模式化教学法,究竟哪一种方法在培养幼儿创造性思维方面更胜一筹尚且未知。笔者以38名中班儿童为研究对象,经过研究得出:直观教学法对于幼儿创造性思维中流畅性、独创性、标题抽象性、沉思性四方面的培养效果显著高于模式化教学法。但在精致性培养方面,直观教学法与模式化教学法并无显著差异。     

打造“真实”，力戒“浮躁”——课堂教学现象的分析及对策

随着新课程实验的不断推进和发展，“人本”、“互动”等词越来越多地进入人们的视野，“自主、合作、探究”的学习方式逐渐成为课堂教学中的精彩亮点，“民主、平等、和谐”的师生关系使课堂充盈人关怀的融洽氛围……。课改的确让课堂充满着生机和活力，成为学生个性张扬和生命涌动的舞台。但是，审视我们的课堂，由于部分教师没有准确把握课程标准的内涵或实质以及对新课程理念理解的偏差，     

学科育人从讲透问题本质开始——从构造点到直线距离公式谈起

高中数学新课标(2017版)中要求教师在教学中要提升学生的数学学科核心素养,即引导学生能够能从数学的角度看问题,有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力,强调高中数学课程要以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培养和提高学生的数学核心素养 在这样的背景下,如何在高中数学教学中真正落实培养学生的学科核心素养就显得的迫在眉睫,对于教师而言,这是个巨大挑战.教师首先要实现观念转型,即要从“学科教学”转向“学科教育”.