网络背景下的高校应用写作训练模式及其策略

一、网络背景下高校应用写作训练的可能性和必要性 （一）计算机和网络的普及为高校学生利用网络进行应用写作训练提高了可能性。高校学生熟悉网络知识并具备了一定的运用计算机的能力，同时高校学生对新知识新方法的渴求，使利用网络进行应用写作训练的可能变为现实。“多媒体技术集文、声、图、像于一体，具有方便、快捷、信息容量大、课堂效率高的特点，为高校教学提供了强大的技术支持和全新的教学模式。”     

前途广阔的核电应用

<正>你知道吗,和人们的直观感觉相反,与煤、石油、天然气等常规能源发电相比,核电的安全性是它们的许多倍。近年来,核电以极大的优势异军突起,成为世界能源舞台上一个引人注目的角色。     

新课程背景下的青年教师怎样才能尽快成长

随着新课程改革在全国范围轰轰烈烈的推进，每位教师都面临着迎接挑战、抓住机遇、自我发展的形势要求。青年教师作为教育领域的新生力量，更面临前所未有的压力。他们能否尽快成长，能否担负起推动新课程改革的重任，关系到教育改革的深化和教育教学目标的实现。作为青年教师，应该从以下几个方面去完善和发展自己。     

强劲的革命号角——浅析抗战名曲《松花江上》

<松花江上>是一首著名的抗战歌曲,她以其独特的艺术魅力感染着几代人,在历史上具有非常重要的地位.该文从创作背景、音乐分析及演唱等方面对其进行充分论述,力求展现出作品的最大魅力.     

中学英语中基于学习风格差异的教学策略选择的行动研究

1、行动研究的现实背景和意义 当前课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下．教学重形式，轻实质，而学生却没有得到真正有效的发展。因此，如何使教师拥有新课程背景下有效的教学策略，是摆在我们面前的一个难题。     

捕捉看似平淡的精彩

随着社会的快速发展，新的时期特别是在新课程背景下社会对教师提出了更高的要求，教师需要不断的学习、充电来及时了解教育的前沿思想和动态，同时更新和拓宽自己的知识。当一名学者型专家型教师不仅是社会的要求，也是教师自身专业化发展的要求。而有的教师工作的时间一长，常常会觉得生活平淡无奇，枯燥乏味，激不起一点波澜，从而失去昔日刚走上讲台时的激情。似乎自己已一天天逐渐沦落为一个教书匠，甚至产生职业倦怠，因而感觉不到教育生活的美妙和意义。这就需要教师不断学习研究来充实自己、提高品位。     

互动交际型阅读课的任务设计策略

传统阅读课教学采取的是自下而上(bottom-up)的知识性阅读法,是教师教学生学的机械相加,教师是教学的主角,学生是被动的接受者,这种单向的授受方式无法有效地锻炼和提高学生各方面的能力。     

论新课程背景下的班级管理观

基础教育课改革对于学校来说,必将引发一场教育的变革。在这场变革中最活跃的因素是人。平时常听人说,有一个好的班主任就意味着会带出一个好班级。改革班级组织管理工作,是当前广大教育工作者需要思考和解决的问题。那么在新课程背景下,班主任应如何更新自己的管理呢?     

存在与时间——《我与地坛》主题简析

《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。它是一篇探寻救赎之道的作品。个体独特的生存体验引发了作者对命运与苦难的形下思索，在反复的自问自答中，作者自觉地转向对存在与救赎的形上追问，最终作者引入时间概念，在对时间与存在的关联性思考中，获得了个体生存最终的安宁与平和，由此个体从对苦难的不平与冤屈中得到了超越。因此，时间是解读《我与地坛》的核心概念。地坛与时间．存在与时间．命运、苦难与时间等等，无论是描绘景物的存在还是人的存在．时间都是贯穿始终的一个思维背景．