论全球化背景下教师素质的新建构

人类文明的发展，正以前人无法想像的蓬勃活力进入全球化新时期，包括教育在内的整个人类文明掀开崭新的一页。伴随着中国教育与全球教育更具深度的融合，不可避免要反思并重构教师的角色，即从传统意义上教师对学生传道、授业、解惑之“权威”向与学生合作、对话和共享转化。     

展卷而自能通解，课堂而自能合度——新课程背景下再度审视课前预习

繁重的教学、作业、考试任务使高中师生对课前预习难以有效应用，有时甚至出现淡化、忽视等现象，致使课前预习这一重要的自主学习环节没有取得应有的效果。在新课程背景下，重新审视学生的预习，老话新议，小题大做，笔者对这一课题有了一定的认识。     

提高数学课堂教学效果之我见

新的数学课程教学活动具有开放性、创新性,同时也具有一定的确定性。在推进素质教育的今天,各位教师如何根据当前的教育背景,大力开发教育资源,准确预见教学活动发展方向,积极防范可能出现的干扰因素,以更好的实现课程目标,提高教学效果呢?这是一个值得各位教改一线的教师研究的问题。而我们的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低     

数学新课程改革背景下学生如何适应

《基础教育课程改革指导纲要》把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,提出"改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手","大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革。"新课程指导纲要突破了以往历次教     

运用演示 突破难点

让学生能够较直观地感知到大气运动及形成过程，在教学实践中采用自制的“空气运动演示器”进行辅助教学．可将远化近、大化小、无形化有形，使所教内容成为易于被学生感知和接受的显明形象。学生普遍反映直观形象、一目了然、印象深刻。     

多媒体——因你而精彩

曾记得在执教由音乐神童莫扎特创作的格调清新明朗、优美和谐，充溢着生命活力的经典传世之作《渴望春天》时，为实现本课教学目标，使学生能很快进入歌曲表现意境，课前的二分钟预备导入我做了精心的准备。先是收集了许多表现春天主题的图片：破土而出的嫩芽、绿色的田野、桃花盛开、风和日暖……同时选择了约翰·施特劳斯的《春之声》圆舞曲做音乐背景，然而播放时我才发现这组图片并没有激发起学生的情感共鸣。     

成功班主任的五个平衡（上）

今天，要成为一名成功的班主任殊为不易。一方面，在经济全球化和信息技术高速发展背景下的学校教育受到极大的冲击，学生群体的特征已发生明显改变，对教师尤其是班主任的教育和管理能力提出更高要求；另一方面，在传统价值观遇到巨大挑战和危机的同时，人本主义理念逐渐深入人心，教师和学生的关系和地位发生很大改变。而社会对教育的关注和要求却与日俱增，     

本刊2007专题征文：“新课程背景下传统数学教学的再反思”

随着我国新一轮课程改革的推进，我们已由激情阶段、困惑阶段，过渡到了目前的务实阶段（郑毓信先生语，本刊高中版2007年1～2合期首篇）．对此，我们广大的一线教学教研人员已经有了充分的实践操作见证，我们有理由，更有必要将我们课改中的所见、所思、所感、所悟，进行研究、探讨、交流、共享．     

浅谈高中英语阅读能力的培养

本文从语言能力培养、背景知识和具体的学法指导三个方面简略地介绍了中学英语阅读能力培养的方法。     

三生教育课堂设计——换一种方式想想

<正>《换一种方式想想》是关于人际交往的教学活动。针对小学三年级学生的心理特点,以体验活动的形式开展教学,促使学生的心理品质协调发展,在情绪保健、性格培养和品质发展方面有新的提高。