《读书有方》:具有多重角色启示意义的阅读精品

《读书有方》围绕阅读精神、阅读方法、阅读情趣、阅读推广的见解和倡议对于不同读者均有裨益,是家长更好营造家庭阅读氛围、编辑提升专业技能、教师开展广开视野、研究者汲取多学科学术营养的重要参考书.《读书有方》展现出的著者的学术涵养和阅读情怀也值得读者认真体味和学习.     

英语教学中感悟式阅读教学策略研究

一、理论依据 （一）活动心理学“从动机走向目的（motive to obiective）”的规律 感悟式英语阅读教学依据“从动机走向目的”这一心理学规律，确定阅读对象，安排阅读训练步骤，把英语教学变成一项真正由动机支配的活动。阅读训练方法采取从“整体到局部”，从“内容到形式”，变、“要我读”为“我要读”。活动心理学“从动机走向目的”的规律，是英语阅读训练的主要策略，其目的是培养学生的兴趣。     

在数学教学中加强挫折教育

数学发展的道路是充满挫折的,常常是凭着数学家的直觉思维,做出各种猜想,然后加以证实.在这个过程中充满了挫折和战胜挫折的方法.但课本只能按“公理、定义、定理、例题”的模式编写,直接给出结果,而隐去了数学家探索、归纳、猜想、发现的曲折过程.如果教师只讲正确的方法,忽视     

浅谈语文阅读课的“四步教学法”

在语文阅读课教学中指导学生自我设疑、自我质疑、自我练习、自我总结。激发学生的理解能力、感悟能力和认知能力。使学生在正确收集和处理信息中发展思维，提高自主学习能力。     

租房感悟

在我的生活经历中，留下几次租房住的苦乐，其中，有一次在北京租房的故事让我难以忘却。一个星期天，我与爱人一同去一处平房集中的地方，想租一间房，暂时住一段时间。转了半天，才找到一处待出租的平房，可一看房子，我们为难了，说是两间房，其实房子里面拆了隔墙只能住一家。房左右两侧都是门，按房主说的价，两间房，月租金８００元。我心想，自已是临时住，只有一间就够了，租两间大浪费了。我们把自己的意思向房主说明。房主是热心肠，他说：你们可以先住在里面，过几日我在两间房中间打上隔墙，不就行了。于是我就先交了一个月房租…     

浅谈数学的直觉思维及其训练

概括阐述了数学直觉思维的实质及其重要性 ,并从 5个方面来加强学生数学的直觉思维训练 ,培养学生良好的思维品质     

“课题学习”感悟

新的课程标准把初中学段的教学内容划分为四个领域：数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习．“课题学习”作为初中数学四大领域之一，是新课程标准的一大特色，它是一种新型的学习活动，将生活中的数学与课堂上的数学联系在一起；它具有实践性、综合性、探索性和开放性，对于培养学生的创新意识与实践能力具有较强的促进作用．     

充分挖掘隐性因素 用好新教材——听“可能性”感悟新教材

下面结合“可能性”一课谈谈自己对新教材的一点感悟。“可能性”这个内容，教科书上以图片的形式出现．主题图提供了丰富的教学资源，对此，我作这样的处理：让学生课前先解读“主题图”，要求在现实的问题情境中提出要解决的问题。在课堂上让学生做摸球的游戏，动手操作，积极主动地体验，并发表各自发现的结果，     

论创新观念的实现机制

实践的辨证本性是创新观念产生发展的动力机制；理性因素和直觉、非理性因素构成了创新观念运行的思维机制；合规律性合目的性是创新观念转化的内在约束机制；而社会的经济条件、政治条件、精神条件则是创新观念实现的外部环境机制。     

让学生在体验中学习化学

有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。体验性是现代学习方式的突出特征。学习过程中不仅要用自己的大脑去思考，而且要用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴巴说，用自己的手操作，即用自己的身体去经历，用自己的心灵去感悟。这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力、促进学生成长的需要。