浅谈体验式教学在思想品德课中的运用

体验作为一个范畴，不同学科对之有不同的界定．作为教学中的体验，是指在学生原有经验的基础上，引导学生从事积极的再造和再创活动，进而产生理性的发展和意义的一种教学方法．新课程要求学生具有积极主动的学习态度，独立探究获取知识的能力，养成团结协作的合作精神以及积极向上的精神风貌，面对火热的现实生活．体验式教学策略就是这种要求在课堂实践中的具体体现．     

重视思维感悟提高英语水平

有人认为学英语就是简单地硬记硬背。其实不然，学习英语跟做任何学问一样，要投入自己的思维，进行很好的感悟，善于寻找并掌握其中的规律，才能养成良好的学习英语的习惯，打好扎实的基础，才能对这门语言掌握运用起来灵活自如，游刃有余。不能不动脑筋，盲目地追赶时髦，所谓的“快速”和“无师自通”都是行不通的，也是不能持久的。     

例说语言的感悟和习得

九年级课文《孔乙己》一文中有这么一个复句：“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。”这可说是复句分析中的“名句”，历年来，中学语文教学中多有提及，很值得我们注意。     

不积跬步，无以至千里——读贲友林老师《跋》一书有感

古人云：“不积跬步，无以至千里。”当我读完南师大附小贲友林老师的《跋》一书时，对这句话有了更深切的体会。掩卷沉思，感觉真是酣畅淋漓。全书共分为四大部分——慎思、明辨、笃行、课堂。在字里行间，能感悟出作者一直以来对教育的孜孜以求，他在前行的路上，留下了一道道或深或浅的足迹。今天，让我们循着这足迹，去聆听贲老师成功背后的故事……     

读儿子文章感悟

儿子，爸爸、妈妈看了你的章，才了解了你内心的真实想法，感到很欣慰。看来我们两代人之间缺乏沟通和交流，我们是应该坐下来心平气和地谈谈了。     

职业素质是这样炼成的

每个行业都有自己独特的性格和气质,对社会职业了解与适应能力的综合,体现为一种素质。无需赘言,从业者能否顺利就业并取得成就,在很大程度上取决于本人的职业素质,职业素质越高的人,获得成功的机会就越多。对于尚未踏入职场的大学生而言,及早了解各个行业人员所需具备的“独门秘籍”,比照自我的兴趣或特长,找到适合自己发展的方向,少走些误打误撞的弯路,实乃幸事。三百六十行,虽很想给大家一一阐述,但局限于篇幅,下面我们就选取五位不同行业的从业者谈谈自己对业内核心岗位人才素质的感悟。希曼北京外企人力资源服务有限公司呼叫中心经理,…     

让朗读回归语文教学

分析了朗读教学的六种现状;强调了朗读在学生语文习得过程中的三大作用;提出了加强和改进朗读教学的三个关键。     

浅议中学语文审美阅读

阅读是一种掌握语文基础知识的途径，更是一种手段。我们要广泛的阅览各种有关语文基础的丛书、工具书，甚至是有关写作方面的常识，或者是有关文学方面的常识．各种诗书典籍等。阅读优秀的作品能帮助我们克服个人的局限，感受人生的伟大，触摸人世间的喜怒哀乐，并形成良好的语言感悟和应用能力。这就需要老师有新的课程观、学生观，特别是“提高学生的文化品位和审美情趣”这一教学目标，对语文教师提出了更高的要求。