浅谈多媒体在《秋思》和《秋词》学习中的整合

多媒体和古诗词教学资源的整合，给古诗词课堂教学注入了新鲜血液，一改过去陈旧单一的教学模式，融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体手段，使学生手、脑、眼、耳并用，充分唤起学生的学习兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，激发学生创造性思维的良好教学效果。     

谈物理教学中的创新教育

本文从实验教学、理论与实践结合、全面评价标准三方面阐明在物理教学中如何开展创新教育。     

“思维可视化”的活动设计

“思维可视化”的活动设计的理论依据：“思维可视化”是针对低年级儿童抽象思维发展的局限性而提出的认知策略。它是指通过“图画”或者“分析图”等形式，将抽象的事物变得直观、形象，而让儿童易于接受理解的过程。     

浅析学生素质建设中定向运动的作用

素质教育已经成为二十一世纪学校体育教育的主要发展方向,而就现今各学校中所开设的绝大多数学科、项目以及教学思维方式、方法来讲,很难达到在教学中对学生能力、素质建设的大幅度提高。而定向运动则可以大大改变大多数运动竞体与竞智难以很好衔接的问题。在活动中,它不仅要求运动员具有良好的体魄,而且还要有较高的智商和具有相当的分析、辨别能力,才能完成比赛要求和争取胜利。     

运动与血睾酮

血睾酮作为雄性激素的代表，与机体的运动能力有密切的关系。本文综述了血睾酮的生理特点、作用、以及运动对血睾酮影响的研究进展，旨在促进国内体育科学工作者对血睾酮有更深的理解、研究和应用     

化学实验教学中培养学生的创新能力

化学实验教学对培养学生综合素质有着其他任何内容不可替代的重要作用。本文试着从变演示实验为学生实验，改进演示实验，优化演示实验，进行探索性实验和设计实验几个方面作了一些论述，以此来提高高中化学实验教学的功能，培养学生的创造性思维。