全文获取类型
收费全文 | 3040篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 2411篇 |
科学研究 | 164篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 121篇 |
综合类 | 58篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 280篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 26篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 21篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 65篇 |
2014年 | 201篇 |
2013年 | 183篇 |
2012年 | 248篇 |
2011年 | 239篇 |
2010年 | 185篇 |
2009年 | 266篇 |
2008年 | 377篇 |
2007年 | 262篇 |
2006年 | 263篇 |
2005年 | 278篇 |
2004年 | 70篇 |
2003年 | 43篇 |
2002年 | 54篇 |
2001年 | 42篇 |
2000年 | 61篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有3053条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
1内压强的引入
对于给定的处于平衡态的简单气体系统,如果选择某些独立变量,其他状态参量就可看成是这些独立变量的函数.通过求偏导数得系统参量之间的微分关系,可以把一些不能直接测量的物理量用可以直接测量的物理量来表达.气体系统内部由于分子间存在相互作用力,而致使气压计测出的压强与实际气体内部的压强存在差异,下面我们来讨论它们之间的差异量. 相似文献
112.
113.
思想政治课学生能力培养有一个比较复杂的系统和结构,从不同的角度、不同年级的不同层次、不同的历史阶段看,均有不同的能力结构以及不同的能力培养要求,并且各种能力既相互联系,又有各自的特点和作用。但是,笔认为,培养学生的能力总是有章可循的。主要应遵循以下基本原则: 相似文献
114.
115.
备课、作业、单元过关并称为教学常规的三大环节,作业是学校教学内容的延续与延伸。随着对新课程理念探讨的深入和领会,特别是针对体校学生学习的特殊性,如何提高课堂教学效率,作业的功能尤显重要。 相似文献
116.
数学交流是我们挖掘、提炼数学思想方法的良好载体,它不仅是一个知识和技能的习得过程,更是学生数学素养和人文精神的形成过程。一、数学交流,凸显学生的主体性数学交流着重强调师生之间、学生之间动态的信息交流,通过信息交流实现师生互动,从而相互影响、相互补充,以达到共识、共享、共进的目的。学生是具有主观能动性的人,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,因而突出主体 相似文献
117.
伍强 《小作家选刊(小学)》2011,(7):116-116
初中思想品德课程编排从“以人为本”的教育思想出发,强调教学是教与学的双边活动,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充、共同提高的过程。在这个过程中教师与学生分享彼此的思想、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观点,求得新的发现,丰富教学内容。因此,思想品德教学要树立新的教育理念,探讨新课程的导学方法,不能像以前那样只是“教教材”而是要用“教材来教”,要引导学生自己“学教材”。 相似文献
118.
实施新课程改革,关键是课堂。课堂教学应怎样发展,是摆在每一位教师面前的新课题。新课标强调,教学是教与学的交往互动,师生相互交流、相互沟通、相互启发。在这个过程中师生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感与体验,丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识,共享、共进,实现教学相长和共同发展。因此,新课程更强调教学过程,强调学生探索新知的经历与获得新知的体验。 相似文献
119.
职业学校学生物理现状是基础水平较低,学生对物理课的重视程度也不高,学习难度较大。要想改变学生的思想必须采取恰当的教学方法促进他们对物理课的兴趣,激发学习热情。从宏观角度上,通过实行有效教学,可以取得一定的成效。 相似文献
120.
数学教学是教师与学生相互沟通的过程.在这个过程中老师和学生可以进行教学交流和信息的转换,因此,教师要保持这个过程畅通,以便保证教学的高效性。而在这个过程中,学生参与的程度直接影响着数学课堂教学质量。怎样才能够让学生积极主动地参与到教学活动之中呢?以下是我的几点看法。 相似文献