用心智去培育学生——读《倪萍:我的老师是姥姥》的启发

怎样矫正小学生不良的习气?怎样对待和教育犯错误的小学生?怎样教育培养学生良好的品行?这是摆在我们老师特别是班主任老师面前的重要课题。《人民教育》2011年第5期名人访谈栏目刊登的《倪萍:我的老师是姥姥》     

高职应用小语种专业现状分析及意义

高职院校是中国高等教育事业的重要构成,然而高职院校办学特色缺失几乎成了通病,在应用语言方面尤为突出.正确全面地认识高职应用小语种专业目前存在的问题,才能保证下一步教改的正确方向.     

平媒+网站:整合优势资源,开拓“利基”空间

在长期的工作实践中,每一家成功的传统媒体都与受众之间有着高度的相互认可。互联网巨头平均用力,难以针对某个相对小众的用户群体提供特色服务,会留下很多“利基”空间。而借助新闻网站,传统媒体完全可以以特色服务圈粉,将读者转化为稳定的用户群,进而实现在网络空间的可持续发展。     

投影仪在数学教学中的应用

电化教学以传统教学为基础，教师在教学过程中仍然起主导作用。在课堂有限的时间内，学生自己的感知理解，教师恰到好处的启发诱导，是达到教学效果的主要手段。为了深刻领会内容，教师要注意给学生创设情境，在学生想了解的情况下，利用电教手段突出其直观性，寻求掌握知识的捷径。     

小学生数学思维的培养启发

目前,小学数学成为生活中不可或缺的重要基础学科之一,对于数学在社会生活中的运用也越来越广泛。因此,落实好小学数学在学生生活中的运用思考成为教学重点,它是开发智力,提高学生逻辑思维的重要方法,也是解决生活琐事的重要思维模式。主要对小学生数学思维的培养启发进行浅析。     

《学记》中教学原则对语文教学的启示

正《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。全文共20节,1229个字,其篇幅短小精悍,内容相当丰富、精辟、深刻,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系,以及同学之间关系等。其中教学相长、藏息相辅、豫时逊摩、启发诱导、长善救失这五条教学原则,至今对语文教学仍有重要的启示意义。     

语境互动 巧设问题——谈小学语文教学提问技巧

在小学语文教学过程中,如何通过语境互动,巧妙设计问题启发学生的思路,如何充分发挥提问的作用,一直是小学语文教师普遍关注的问题。对此针对小学语文教学中的提问技巧提出几点建议。     

初中英语提效流程扼要谈

作为一门外来语,英语缺少必要的语言环境,传统的课堂教学多沉浸在抽象的语法说教和死记硬背上,这就扼杀了学生的学习和认知情感。要想提高英语课堂效率,我们一定要从学生的认知规律出发,有计划、有步骤地巧妙利用课堂时间完成对知识的启发和探索。本文结合一线教学案例对如何提高初中英语认知效率进行扼要浅谈。     

孔子教育思想在语文教学中的尝试

孔子是我国古代教育思想的奠基人。他博学多才，桃李满天下，一生教过的学生不计其数，而且个个成就都很卓著。同时他也给我们留下了极其丰富的教育理论，如启发诱导、因材施教、快乐学习等。这些教育思想在我们今天的教学工作中是很值得学习并借鉴的，更需要我们这些一线的教育工作者继续探索、研究、深化。     

打造高中数学高效课堂的策略

本文开篇论述了教学模式存在的问题,接着探讨了教学方法,提出了数学教学没有一定之规的观点,最后解读了激疑启发的手段与学习数学的"诀窍",一纸蠡测,个人经验,希望与同仁共同商榷。