从新的角度认识按劳分配与市场经济的关系

根据马克思主义认识一般与特殊的原理，按中区分为按劳分配一般与按劳分配特殊，按劳分配特殊可区分为产品经济型按劳分配模式与市场经济型扫劳分配模式，在此基础上，概括分析按劳分配“劳”和按劳分配的定义，深入研究市场经济型按劳分配模式与社会主义市场经济的关系，认为两实现和运行的条件相同，体现的关系相同，发挥作用的经济规律相同，实现和运行的结果相同，因此，市场经济型按劳分配模式与社会主义市场经济一致，相互统     

高职高等数学的课堂教学方法探讨

本文结合高职高等数学本身的特点,通过从教学方法和学习状况两方面,分析目前高等数学的现状,提出主要从激发兴趣、增强自信、启发教学、积极引导四个方面来改善课堂教学效果,以求培养学生学习高等数学的兴趣与积极性,提高高等数学的教学质量。     

统计图信息题的解答思路

在近年来的中考数学试题中,统计图信息题备受关注.条形统计图、扇形统计图、折线统计图中,隐含着丰富的信息,并且它们之间相互联系,各有特点.现举几例加以说明.     

是机遇还是威胁

有人相信“得人工智能者得天下”,有人担忧“人工智能的发展可能导致人类的灭绝”. “尤金”通过了图灵测试 人们曾经相信“在网络上没有人知道你是一条狗”.英国计算机先驱图灵则反其道而行之.他认为,当一个人和一台计算机在相互隔离的情况下,通过键盘以文字形式随意问答,如果计算机有超过30％的答复使人不能确定回答问题的是人还是计算机,那么,这台计算机就通过了测试,并被认为具有人类智能.这就是人们常说的“图灵测试”.60多年来,研究人员设计了无数的计算机软件,试图通过图灵试验,但无一例外地都失败了.     

建设全国技能型人才培养基地打造中国职教品牌

结合全国职业教育工作会议精神,回顾天津职业教育发展的历程,指明中德职业技术学院在落实以就业为导向,加强专业建设;以能力为本位,加强课程体系和教材建设;以技能为中心,加强实训基地和师资队伍建设;以职业道德为核心,加强学生思想政治工作中的实践的重要性。     

创设情景,引导学生自主学习

学生的数学学习是在教师的引导下,通过创设问题情境,引导学生自主学习,自主发现,自主探索。     

试析《学记》中的主体教学观

《学记》是我国两千多年前第一部系统论述教育问题的专著,被称为“教育学的雏形”,许多教育思想历久弥新,特别是其中的主体教学思想对我们当今的教育教学改革仍有较强的指导和借鉴意义。     

分数和小数的互化

教学目标： （一）理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。 （二）通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物是相互联系、可以相互转化的辩证唯物主义观点。     

课程之间的相互联系及关联教学法——专业基础课的教学方法探讨

知识经济时代的来临，老的一套方法已经不适应国家的需要。把心理学的“学习迁移”现象用于教育，做到系统化、关联化教学，是一种教学改革的尝试。本分析了课程之间的内在联系，总结成四种相互关系，进而利用“学习迁移法”提出了关联教学的概念，希望通过这种教学法让学生多年的学习形成一个整体，更有效地培养国家急需的人才。     

高校做好学生党员发展工作的探索与实践

早启发、早培养、早发展是新时期高校做好学生党员发展工作的重要基础；严管理是做好学生预备党员教育的主要环节。本文就高校学生党员发展工作所采取的“三早一严”做法作了有益的探索与实践。