论波兰战后东西边界的划分

波兰战后东西边界的划定，直接关联苏波边界和波德边界的变动，而且涉及整个东欧历史的重组，战后的波兰虽然赢得民族独立，但并未走出被束缚的阴影。波兰人奋力抗争，在新的领土上重新谱写自己的历史。冷战氛围和特殊的地缘政治环境注定战后波兰社会的复杂性。所以，边界的划分析射战后波兰人热诚的向往、现实的无奈和命运的苦难。     

浅析独立院校英语教学现状及应对策略

随着我国经济日益发展,国际间交流合作日益增加,英语在日常生活中所扮演的角色也随之加重。所以,本文以独立院校为平台,分析了独立院校英语教学的现状,并提出了采用因材施教、提高学生主动性等方法提高学生英语能力,提升学校的教学水平,旨在为国家培养出全方位的英语学习者。     

如何培养小学生学习数学的良好习惯

良好的学习习惯能使学生以稳定的心理状态有规律、有节奏地活动获得优质效果。小学是义务教育的基础阶段,是一个人养成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的奠基时期。故此,在小学数学教学中教师应重视良好学习习惯的培养,根据小学生可塑性强的特点,采取有效措施,有意识地进行训练和培养。     

试析小学数学教育中独立思考能力的培养

随着小学课程教学改革的不断完善,在数学这门学科的教学中,如何培养学生的独立思考能力,是数学教师应该思考的主要问题。基于此,本文首先介绍了培养学生独立思考能力的重要性,接着分析了现阶段的培养现状,以及学生思考能力弱的主要因素,最后重点提出了一些培养策略,以期为小学数学教师教学提供一定的参考。     

说课与示范课结合是提高授课质量的有效途径

文章从分析听课和导师制入手,探讨了提高教师授课质量的问题,由此提出了说课和示范课相结合的方法,认为它们的有机结合有利于教师相互学习、取长补短,是迅速提高教师整体授课质量的有效途径.     

从新的角度认识按劳分配与市场经济的关系

根据马克思主义认识一般与特殊的原理，按中区分为按劳分配一般与按劳分配特殊，按劳分配特殊可区分为产品经济型按劳分配模式与市场经济型扫劳分配模式，在此基础上，概括分析按劳分配“劳”和按劳分配的定义，深入研究市场经济型按劳分配模式与社会主义市场经济的关系，认为两实现和运行的条件相同，体现的关系相同，发挥作用的经济规律相同，实现和运行的结果相同，因此，市场经济型按劳分配模式与社会主义市场经济一致，相互统     

小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略

小学阶段是培养学生独立思维能力的关键时期。因此,在小学数学教学中教师应改变灌输式的教学方法,利用提问教学法、鼓励学生自主探究以及引导学生多做练习题、应用题等方式提高学生独立思考能力和逻辑思维能力。     

试从"自我"角度探求科技人性化之路径

文章初步尝试从人的自我的角度来探求科技人性化之路径:人要着眼于“善”假外物而促动科技的生命化和艺术化,用独立灵明的自我意识监控科技对自我之身心整体及其与外部自然和社会环境的关系过程,以大公大我推动科技在人类内部和谐的基础上发展。     

嫌疑人上电视认罪不符合法治精神

3月1日晚,全国政协委员、全国律协副会长朱征夫在接受记者专访时表示,让犯罪嫌疑人上电视认罪要慎重。他认为,让犯罪嫌疑人在电视上认罪,容易导致“舆论审判”,不利于法院的独立审判,也不利于司法公正。