中学生常见心理问题成因及对策

由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上。同时，随着社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，不愿意与那些用导师式口吻对他们说话的人进行感情交流。调查中发现，有相当一部分中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”，向同学和师长隐匿秘密。由于他们把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感，他们迫切需要求得别人的理解。     

我向导师学方法

今年六月份,我第一次与导师见面并参观了实验室。实验室井井有条的布置,给我留下了深刻的印象:抽屉边角贴有标签纸,使抽屉里的内容一目了然;药品柜里放有明细表,找起药品来方便省时;每个仪器旁备有使用记录本,将使用状况记录在册;导师所带本科生的毕业设计记录本也是整齐划一。     

中学生逆反心理探析

中学生的逆反心理主要表现为独立意识强烈、情绪感情上的对立、好奇心强等方面,其原因主要是学生年龄偏小、家庭与社会的不良影响、学校工作中的不足等。矫正逆反心理要从消除学生疑惧心理和对立情绪、开展活动等方面着手。     

试论中国独立董事制度的完善

随着独立董事制度的逐步设立,在我国公司治理机制不完善的情况下,完善其独立董事制度的举措为:改变我国的股权结构,加强对独立董事监督,完善上市公司治理结构,加强独立董事制度的法规建设,构筑良好的公司治理文化等。     

独立董事及其法律责任——陆家豪诉中国证监会不服行政处罚案

陆家豪状告中国证监会一案是中国首例因独立董事被追究行政责任而状告证监会的案例。本案中,陆家豪是否是独立董事、陆家豪是否应当承担责任以及承担多大的责任是双方争议的焦点问题。笔者认为,陆家豪是独立董事,他应当尽诚信与勤勉的义务,对自己的行为承担法律责任,但是独立董事的责任应当小于董事的责任。     

论曾宪梓的商业经营管理理论

本文论证了曾宪停在艰难创业中形成的商业经营管理理论：一是独立人格的立世之本；二是“志当存高远”的人生视界；三是“创名牌”的商业战略；④是‘f以人为本”的人才管理机制；五是“正合奇胜”的经营方式；六是“见利思义”的人生坐标。这些就是儒商曾宪择的特色。     

对民办高校发展中若干问题的思考

我国现有民办高校1280余所,相当全国高校总数三分之一。每年招收新生80万左右,在校生200多万,相当于全国普通高校的二分之一。民办高校不仅仅是公办学校的补充,更是与公办学校同样重要的力量。由于民办高校是非政府力量提供的公共产品,因此本身就是教育机会公平性的体现。它为成千上万渴望求学、有志成才的青年,提供了接受高等教育的机会。为国家、社会的发展,培养了大批的中坚人才。从一定意义上讲,我国现有的高等教育格局中,民办高校已是三分天下有其一。     

分数和小数的互化

教学目标： （一）理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。 （二）通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物是相互联系、可以相互转化的辩证唯物主义观点。     

Being省略探讨

本文根据be动词有别于其他动词的特点，从各种不同的句法功能出发，对其分词being在句中的省略问题，进行了分析探讨。本文还对某些省略与否虽不造成谬误，但却引起语义变化的表达进行了分析比较。     

课程之间的相互联系及关联教学法——专业基础课的教学方法探讨

知识经济时代的来临，老的一套方法已经不适应国家的需要。把心理学的“学习迁移”现象用于教育，做到系统化、关联化教学，是一种教学改革的尝试。本分析了课程之间的内在联系，总结成四种相互关系，进而利用“学习迁移法”提出了关联教学的概念，希望通过这种教学法让学生多年的学习形成一个整体，更有效地培养国家急需的人才。