舆论应促进相互理解而非扩大对立

9月15日发生在同仁医院的一场血案,再度令医患关系、医疗纠纷成为关注热点,冲撞着公众的心理和舆论的风向。人们不希望看到暴力,反对恶意伤害,但在探究前因后果、厘清孰是孰非、寻求解决办法之时,却又往往陷入一种说不清道不明的纠结与无力之中。社会现实远比一桩血案复杂得多,但社会舆论似乎又在无形中加剧了这种复杂。     

与外国友人交流趣事

世界各地国与国、民族与民族之间由于风俗习惯和文化背景大相径庭,差距甚远,如果不加以沟通,必然会产生矛盾和摩擦,甚至战争。因此,只有通过交流、沟通才能达到相互理解、友好交往、和谐共处、共同进步的目的。     

后现代过程课程领域中师生交往关系的构建

后现代课程是一个开放的、非明确流动的复杂系统，在该系统中师生之间是一种平等、双向互动的主体间交往关系，该关系的构建离不开双方对话沟通、相互理解及教师自身在交往中的“控制”作用。     

如何提高幼儿的语言表达能力

<正>每一个人来到这个世界上,必然与社会相接触,而与社会交流的最佳方式便是语言,通过语言,人与人之间可以相互理解、相互沟通,所以,每一个孩子第一件要学的事情便是说话。幼儿园教师要随时随地地让幼儿处于最佳语言环境之中,让孩子们在这种环境中用耳朵听、用嘴巴说,让他们在不自觉中得到自身语言的有效提高。所以我在教学中做了以下尝试。一、在语言活动中培养幼儿园的语言活动是促使幼儿语言发展的最主要途径,我主要通过以下两方面对幼儿语言能力进行培养。     

韩国的出版团体——韩国杂志协会

韩国杂志协会（Korea Magazne Association,简称KMA）是韩国杂志行业最有代表性的团体。韩国杂志协会追求的目标是：“致力于民族文化的传承,促进不同言论的交流,推动杂志行业的发展,增进会员单位之间的相互理解,谋求彼此的和睦相处”。     

浅谈新课程理念下我们怎样教学

新课程特别强调每个教师都必须拥有课程意识。课程意识是一种开放的、民主的、科学的意识。课程意识需要呼唤主体的教学自觉。教与学的过程是师生双方平等合作、追求主体间相互理解，获得解放和自由的过程。在这个过程中，教师和学生每时每刻都面临着复杂多变的事件与各种信息的刺激，需要充分调动双方的知识储备和智慧潜能，梳理原有的经验，通过创造性的教学活动，寻找有效的成长途径，建构具有个性的意义世界。     

理解教学理念对体育教学改革的启示

一、体育理解教学的内涵 “理解教学”是近几年提出的一种新的教学观念,它强调理解在教学实践活动中的价值,其基础是当代理解观在具体教学活动中的应用。理解教学是指一种以理解为基础,在教学实践中强调师生的有效交流与对话,注重引导师生在相互理解中不断发展知识、技能和情感,使师生的生命意义不断提升的教学形态。     

联合国大会通过决议：宣布2008年为国际语言年

第61届联合国大会5月16日以协商一致的方式通过一项决议，宣布2008年为国际语言年，希望以此促进世界语言和文化的多样性，增进各国人民之间的相互理解。     

浅论秘书与领导的关系

秘书与领导关系的和谐程度和有效程度决定着秘书工作的价值和效率,领导和秘书在事业目标上保持一致,在工作上相互信任、配合默契,在感情上彼此交流、相互理解,是搞好秘书工作的关键,对提高领导工作效率也是十分有益的.因此需要领导和秘书两个方面都做出努力.     

团结合作——中非关系50年

【时政背景】2006年6月17日至24日,国务院总理温家宝对埃及等非洲七国进行访问。这是继1月李肇星外长和4月胡锦涛主席访问非洲之后中国对非外交的又一重大行动,必将增进双方领导人及人民之间的相互理解和信任,促进中国与这些国家在各个领域的合作,推动双边关系长期稳定健康发展,互利合作不断迈上新的台阶,进而对中非关系产生积极而深远的影响。【理论学习】非洲是人类发源地之一,古代非洲人民创造了灿烂的古代文明。在近代,随着新航路的开辟,