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991.
992.
993.
瞿丽君 《第二课堂(小学)》2008,(6):32-32
【谚语】Beggars cannot be choosers.叫花子不能挑肥拣瘦;饥不择食。【妙用】I would have preferred a bed,but beggars can’t be choosers so I slept on the sofa.我本想要张床,但是叫花子不能挑肥拣瘦,所以我就睡在沙发上了。【谚语】Once bitten,twice shy.一次被咬,下次胆小;一次上当,下次小心。【妙用】She certainly won’t swim again—once bitten,twice shy.她 相似文献
994.
刘攀峰 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):78-79
在汉语的发展过程中,现在的虚词大都是由以前的实词虚化演变而来的。“于”字早在甲骨文中就已经出现,到两周金文时,它的用法和意义又有了新的发展变化。由于它在甲金文中是一个高频词汇,所以弄清“于”字的来源及其语法化过程中的一些变化对我们正确的释读卜辞和铭文都至关重要。 相似文献
995.
《秋天的怀念》(人教版第九册)是一篇感人肺腑、催人泪下的抒情散文,讲述了一位重病缠身的母亲,体贴人微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好地活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱。在《秋天的怀念》一课的教学中,于永正老师运用他那炉火纯青的读、品功夫,使学生对母爱的解读真可谓是入木三分。现在就让我们走近于老师,走进他的《秋天的怀念》。 相似文献
996.
企业文化是加强和改进企业思想政治工作的重要措施,能够充分调到企业职工的积极性,增强企业的凝聚力.企业文化与思想政治工作有相似和不同之处,正确找准企业文化与企业思想政治工作的融合点,运用先进的企业文化推动思想政治工作的开展,对推动企业持续稳定发展具有十分重要的作用. 相似文献
997.
写作是用语言表达思维运动的过程,是一个认知过程;英语作为外语的写作还要求反映西方文化所特有的思维模式。所以,建构写作心理模型有助于融语言教学和以思维为取向的文化教学为一体,提高学生的英语组织思维能力和英语表达能力,最终使学生在思维方式和语言形式上趋向于英语族人。 相似文献
998.
王其和 《山东教育学院学报》2008,23(5):35-39
“于”和“於”是古汉语中用的较为普遍的两个虚词。“於”比“于”后起,但在语言的不断发展中,“於”逐渐取代了“于”。由于二者并存期间在用法上尤其在用作介词时有诸多混用的地方,但也有许多区别,因此“于”“於”的历史发展情况就一直受到人们的关注。本文以《史记》为语料,对二者在西汉时期的使用状态进行了较为详尽地探讨。 相似文献
999.
我一直在思考,如伺让我们的语文课堂更精彩?在多次拜读了于漪、于永正、窦桂梅、李吉林等名师的教学设计,聆听了他们那些感人肺腑的从教经历,并现场感受了他们的风采后,我蓦然酲浯,唯有精益求精,才能使我们的语文课堂亮点多多,精彩不断! 相似文献
1000.
体育课堂教学不仅与其他学科的课堂教学有相似的一面,而且有自身鲜明的特征。体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境,给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会,它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其他学科无法比拟的。 相似文献