关于成像公式精确度的分析

推倒中利用三角形相似的性质，并未经过近似处理，那么有些参考资料说是“近似”公式，这到底是怎么回事呢？     

生活处处用相似

一、请相似当“裁缝师” 例1如图1，为一机器零件的左视图，弧DE是以a为半径的1/4个圆周，〈DCB=45°．请你只用直尺和圆规，按2：1的比例，将此零件图放大画出来．     

词块理论在高职英语写作教学中的应用探索

本文利用教学实验法探索了词块理论在高职英语写作教学中的应用,证明词块理论的应用能够减少学生写作中母语干扰作用形成的负迁移,提高写作语句的正确性、连贯性和流利性,提高高职学生英语写作质量。     

国内预制语块与英语听力研究述评

在预制语块的研究热潮中,国内对于预制语块与英语听力的研究也开始兴起。本文通过对近年来国内关于预制语块与听力的研究进行统计和分析,得出以下结论:1)内容主要包括基于语块理论探讨听力教学模式、结合不同理论探讨听力理解模式的理论研究和调查语块知识与听力能力相关性、在听力教学中融入语块教学来考查学生听力能力发展的实证研究。2)总体来说,国内在这方面的研究数量相对过少,研究角度也不够全面。理论研究不够深入,而实证研究的研究角度也有待进一步拓宽。     

浅析初中物理问题中的数学技巧

本文将初中物理教学中所用到的数学技巧进行了总结,分成了七大类,并详细分析每一类中的思路、特点以及启发。     

浅谈数学的构建思想

正一、利用构建思想,使原来枯燥的数学理论知识形象化,具体化,变得"有血有肉"1.在研究数学问题的过程中,找到解决的方法,体现出数学的知识来源于实践又指导实践的价值观.     

词块理论在高中英语口语教学中的应用

通过总结实际教学经验,笔者发现学生对于固定的英语词汇理解以及记忆并没有严重问题,主要矛盾主要是与他人用英语交流时如何能从大脑中快速搜索所需词汇,并且适当、得体的运用在实际交流中。一切语言的共性就在于语言的记忆和存储的载体并非是孤立的单词或词语,而是按照一定组合方式进行排列,形成具有一定逻辑关系的短语或语句,即形成词块来表达语者的想法或思路,以提升语言输出的流利性、准确性和多样性。     

语块教学对高中英语听力的促进作用

中学英语教学旨在有效地促进学生对英语的学习,强化相关的技能,在听、说、读、写上都有质的提高。摒弃以往的死记硬背和机械抄写。这种方式严重阻碍了学生学习和发展潜能,所以必须改变,教学方式进行优化提高,提高学习效果。而英语语言学科的重点在于学生能够熟练地应用语言,不仅能够表达,还需要能理解和听懂别人的意思,在这种前提下,在高中英语听力教学中引入了语块的概念和理论,能够有效地促进学生英语听力水平的提高,同时对学生的词汇量和写作能力有明显的提高作用。     

词块法在高中英语词汇教学中的应用探索

词块教学作为一种有效的教学方式,在高中英语教学中常被教师采用,旨在通过系统性的输入,经过教学强化沉淀,最终转化为学生的知识成果。本文将从词汇教学的各环节对词块法进行探讨。     

图形变换下最值问题的求解策略

<正>图形的平移、旋转、轴对称、相似变换一直是中考命题的热点之一,其中在图形变换背景下探求相关最值问题,不少学生对此颇感棘手,为此笔者归纳出几种解题策略,供参考.一、选择适当的自变量,建立二次函数确定最值例1(2012衢州)如图1,把两个全等的Rt△AOB和Rt△COD分别置于平面直角坐标系中,使直角边OB、OD在x轴上.已知点A(1,