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962.
963.
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通过问卷调查和数理统计法,对参加辽宁省第10届运动会拳击比赛裁判员的基本情况进行了调查与分析,并结合在此次比赛执裁中出现的一些问题对省拳击裁判员提出了相关建议,旨在加强辽宁省拳击裁判员的队伍建设,为我省拳击项目的裁判工作提供参考. 相似文献
965.
首先阐明了对数学课程基本成分的新认识,然后从数学课程的基本成分及其内在关系入手,剖析了现行初中数学课程设计存在的主要问题. 相似文献
966.
孙爽 《天津职业技术师范学院学报》1998,(2):20-22
机械零件遵循相关原则,可大大提高对其检验的质量和效率,但对检验工具的严格要求,却提高了检验成本,甚至影响整机经济性能。因而相关原则多应用于大批量生产的零件。本文作者结合实例试图说明,只要抓住相关原则的实质,作适当的具体分析,既可降低检验成本,又不致形成误收误废。这无疑对推广应用相关原则具有一定的促进意义。 相似文献
967.
数学课堂中,教师对学生错误的处理方式不同会引起不同的学习效果.若处理得当,学生的错误可以作为课堂讨论的契机,促进教学;还能用来评价学生对数学的理解程度.通过4个不同城市24节初中数学录像课,探究数学教师在处理学生错误时的行为,以期帮助教师更好地处理学生的错误.根据教师对学生错误反馈的性质,分为陈述型反馈和质疑型反馈.通过研究发现,教师更倾向于选择用陈述型的语气来处理学生的错误,同时有意识地提供机会让学生自己纠正错误.教师应该为学生创造更多表达自己想法的机会,从学生表达中发现学生数学认知方面的问题,同时尽可能提供机会让学生自己纠正错误,引起认知上的冲突,进而学生获得更高层次的数学理解. 相似文献
968.
估算,就是根据具体条件及相关知识对事物的数量或算式的结果做出大概的推断或估计。估算很大程度上表现为一种近似的口算。在日常生活中,估算能力的强弱将影响人们的学习或工作的效率,估算的 相似文献
969.
970.
有效的教师课堂反馈是对话教学顺利实施的重要保障。从根本而言,对话教学视域下的教师课堂反馈是一种新的提问,这是由对话教学的问题优先性与循环性所决定的。对话教学视域下的教师课堂反馈具有平等性、循环性、开放性以及情境性等特征。并从课堂反馈的目的、课堂话语环境、教师的倾听、教师的提问以及课堂反馈形式等五个方面提出了促进对话的教师课堂反馈策略。 相似文献