田径技术即时反馈系统的研制及实践论证

根据认知原理及动作技能形成理论,系统论,信息论,现代教学设计理论,结合田径技术教学实践,研制一套有利于学生掌握技术的快速反馈系统。通过教学实践的试验,探索田径技术教学中即时反馈系统制作方法和应用的规律及特点,提高学生对技术的理解及时了解自己在练习过程的技术状况,强化正确动作的肌肉感觉,提高学生练习的主动性和积极性,降低教师的劳动强度,具有较大的作用,从而实现该系统在田径技术教学中的普及和推广。     

中学体育教师课堂教学行为的理论构建

采用内隐和文献的方法研究中学体育教师的课堂教学行为,探索新时期体育课堂教学的行为标准,为体育教师职业培训、体育教学评价提供参考,并促进体育教师的职业发展.研究结果如下:1)中学体育教师的教育教学能力、教学组织管理能力、处理突发事件的能力、教学评价的能力在体育教学中起重要作用.2)提高中学体育教师的职业素质,加强技能培训的力度,尤其是教育技能的培训.3)校本课程的开发,需要加强有关课程知识和课程理论方面的学习.4)体育教师的课堂教学行为与教师的认识、素质、能力、学生观等密切相关.5)本研究将体育教师的课堂教学行为从三个方面界定:(A)体育教师的教授行为;(B)课堂组织管理行为;(C)体育课堂教学评价.     

职业技术学校实践教学的“三段法”

本文指出了技能教学的特殊性,在教学实践的基础上,总结出实践教学“三段法”,并说明其 实施的具体步骤和在实践教学中的重要意义。     

蒙古语的bilig、blg、keseg与突厥语的bil-、bl-、kes-——兼谈词根分析法

对比分析蒙古语的 bilig、bo¨ lo¨ g、keseg和突厥语的 bil-、b l-、kes-以及相关的其他一些词 ,补充了一些语言材料 ,提出对于黏着语言而言 ,词根分析法是有效的 ,但它并不是万能的。如果没有充分掌握所比较研究的相关语言的可靠而丰富的材料 ,就使用词根分析法 ,其结论常常事与愿违 ,往往是不可靠的。所以在使用词根分析法时应充分掌握相关语言的可靠且丰富的语言材料作为先决条件才是     

课堂教学中开发“悄悄话”的功能

第五个刚接触女生班的老师班会看到这样的场景：回答问题时的声音轻如牛毛，做动作时扭扭捏捏，决策时犹豫不决，自己练习时却三个一组，五个一群，好像旁若无人样”真让你又气又急！更谈不上课堂教学的效率！经过长年的总结、思索，本人就教学中的点滴－－“悄悄话”内容、形式上进行改变，从方法上进行探讨，谈谈自己的一些作法。     

复合型Web信息检索系统

本文首先分析了常见的三种搜索引擎 :基于内容分析的搜索引擎、基于超链分析的搜索引擎、基于反馈分析的搜索引擎的弊端 ,提出了一种能够集三种搜索引擎优点于一身的复合型Web信息检索系统 ,并详细阐述了该系统的实现方法     

浅谈目前基础教育中存在的问题及应确立的教育方向

基础教育主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程 ,目的在于培养新一代学生准备从事社会活动的能力。教师作为这一工作的直接承担者 ,对教育对象起着至关重要的作用 ,基础教育实施的好坏 ,就意味着我们的教育方向是否对头。随着教育改革的不断深入 ,基础教育不论从普及水平上 ,还是从办学质量上都有了很大的提高。但由于受教育体制、社会发展、经济条件等诸多因素的制约 ,目前基础教育的发展并非至善至美、尽如人意 ,仍存在一些值得探讨、需加以解决的问题。一、重理论轻实践目前的状况 ,考试成了教育的“指挥棒”,升学率成了衡量教…