新旧党政机关公文处理法规比较

2012年《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式（GB/T 9704-2012）》的施行实现党政公文一体化,在我国公文建设过程中具有里程碑意义。新《条例》与旧《条例》、旧《格式》和《办法》进行分析和比较,其主要变化表现在：一是对公文文种种类进行了保留和删减、对适用范围进行了增减、适用对象也有扩大和缩小;二是对公文格式内容进行了调整,统一了用纸幅面,相应的格式要素也发生了变化;三是将公文处理程序从拟制、办理和管理三方面来进行比较;四是行文规则分类更明确和条目更细化。     

国际

英国：学校须及时向家长提供办学信息 据英国教育部网站报道,英国教育部正在启动一项计划,此项计划要求学校向学生家长提供易于理解的关键信息。英国教育部负责人表示,此举意在让学生家长能够＂全图景式＂清晰地了解小孩就读学校在一系列关键办学措施方面的表现,以促进学校更负责任地办学。英国教育部要求各中小学通过统一的方式,将学校基本信息发布在学校网站首页。此意味着家长将能够获得清晰的有关孩子就读学校办学绩效的信息;也便于让家长对其孩子今后将就读的更高一级学校的办学成绩进行比较分析;还将有助于家长明智地为孩子选择未来要上哪所学院。     

值得关注的教育“小产权”

教育是国家大计,规定教育这一专属权力的是《义务教育法》《民办教育法》等一系列教育法规。依照法律的规定,教育领域体现的应该是平等的权利:学生的权利平等、教师的待遇平等、不同性质办学主体之间办学权平等。但在现实中,同为学生、教师或者学校,其权利往往是不平等的。这种现象,有些像房地产领域中的"小产权"现象,明明是各项功能指标都一样的房产,却有着不同的待遇。我们借用"小产权"这个称谓,来指代教育领域中的权利不平等现象。那么,有哪些现象是教育领域中的     

职业院校“室内设计专业”实践性教学相关问题分析

随着教育改革的发展,室内设计专业也在不断地完善自己的教育方法与教育模式.目前,内蒙古自治区经济社会的发展急需大批高素质的室内设计应用型人才,“室内设计专业”教学应该尽快地从传统的理论教学模式向实践教学模式转变.     

如何提高初中物理教学质量

正初中物理课程的开设,具有重要的意义,不仅意味着初中生开始接触物理学的概念,开始能够解释一些现实生活中的物理现象,同时也为高中相关知识的学习打下基础。物理,意为事物的内在规律,事物的道理。物理学就是一项探寻事物本质规律的学科,涉及力学、电学、光学、热学等等,包含了林林总总的大千世界,与我们现实的生活息息相关,因而物理学的学习就显得尤为重要。对于好动、爱学、充满好奇心的初中生来说更是如此,如何提高初中物理课程的教学质量是一个值得关注的问题,下面笔者给出一些建议,借此希望能够着实提高课堂教学质量。     

如何帮学生闯过英语单词关

正在英语学习中,背单词往往是学生最头痛的事情,许多学生常常背了忘,忘了再背,最后失去了信心,放弃对单词的记忆。随着英语学习的深入,单词量的增加,他们逐渐写不出句子,看不懂课文,慢慢地失去了学好英语的信心。那么,如何让他们闯过单词关,成为英语教学中的一个难题。我根据多年的教学经验,总结了以下几个方法:1.用形象东西来代替抽象东西,用简单代替复杂的、用熟悉的代替陌生的方法来记忆抽象的单词。如:把t想象为雨伞;k想象为枪;0     

关于高职建设法规课程考核模式改革的思考

《建设法规》课程在提高学生的建设领域法律素质和能力方面具有重要作用,而且是建筑类各种执业资格考试中必考的内容.本文针对高职院校《建设法规》课程的考试应跟随现代科技的发展,需具有公平、公正、高效、适岗等特点,分析课程考试模式改革.通过构建新的考试机制,着力建设考试系统,发挥显示、反馈、引导和助学功能,体现以人为本,并促进现代化校园建设.     

教师要有行政意识

正无事闲看江苏卫视的《非诚勿扰》,各色俊男靓女闪亮登场,众靓女或口吐莲花,或诘难追问,可怜见台上的男嘉宾使出浑身解数,兵来将挡,水来土掩,或诗或舞,或魔术或功夫,一心要赢美人芳心,但仍有许多嘉宾未能抱得美人归,悻悻离场。或见几个勇敢的男老师嘉宾,登台亮相,抖擞精神,凤渴求凰,然悲剧不可避免,灯灭人走,黯然离场,其间原委多多,自不细说。但印记中有一男老师颇觉优秀,同行夸赞,学生喜欢,     

国外政党党内法规制度建设的经验及启示

为提高党的执政能力,国外政党注重党内法规制度建设,积累了一些好的经验,主要有：制定详细配套、简明实用的党规党纪;领导干部以身作则,带头遵守党规党纪;建立健全监督机制,突出监督机构的独立性和权威性;严格执行党规党纪.中国共产党在加强党内法规制度建设时,不能盲目照搬照抄他国做法,而要坚持从我国社会主义初级阶段的国情出发,借鉴国外政党加强党内法规制度建设的有益做法,实现马克思主义中国化,不断完善具有中国特色的党内法规制度建设之路径.     

学校仪式的道德价值

正在中小学校,仪式是作为一项常规工作来进行的。实际上,在中国,自古以来就有注重通过仪式活动来实现道德教化的传统。人类社会学家将仪式分为"生命礼仪"和"强化礼仪"。前者是与个人生活的重要事件相关,后者则在群体生活的某些重要时刻举行,其作用是团结社会成员。这两种仪式在校园中同时存在,前者如校园中的成人仪式、入队入团仪式、毕业典礼,后