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网络成瘾理论研究概述 总被引:1,自引:0,他引:1
叶剑辉 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(6):118-120
网络所形成的虚拟空间,超越了传统时空的限制,打破了信息的垄断,创造了无限的可能。但网络又是一把“双刃剑”,就在互联网带给人们丰富信息与便利的同时,也衍生出了一些问题,即一部分网络使用者在网络使用过程中,因过度沉迷而产生了一种心理性的依赖症状,称之为网络成瘾(Internet Addiction)。中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的2006年1月《中国互联网络发展状况统计报告》表明,中国网民的数量已经达到了1.11亿,网络成瘾的问题也日趋严重。因此,加强对网络成瘾的研究显得十分重要。一网络成瘾的概念1、网络成瘾的定义网络成瘾障碍(Inter… 相似文献
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浅谈思维性信息的开发孟凡明(锦州图书馆)思维性信息,它是信息中的一种特殊信息,它与散布在市场上已发生的初级经济信息不同。初级信息是可以在市场经济活动中直接或间接获取的,而思维性信息是那种能够提示出来,预测未来发展趋势的一种尚未公开的、未萌的“胎儿”信... 相似文献
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应激反应和应急反应都是机体对伤害性刺激所产生的非特导性防御反应,两者既有联系,不能截然分开,又有明显区别。它们的相同之处在于。 相似文献
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姜赞东 《徐州教育学院学报》2002,17(3):1-3
马克思对人的本质的界说由两部分构成:自由自觉的活动是人的类本质;人的本质在其现实性上是社会关系的总和。它体现工人的本质是普遍性与特殊性、主动性与受动性、理想性与现实性的统一。其中,自由自觉的活动构成为人的本质的主导方面。马克思对人的本质的研究含有批判的、实践的、革命的实质及动机,体现了科学性与人本性或价值性的完美的统一。同时,揭示了自由自觉活动的内涵,即人的本质力量的对象化,对象性是人之存在的本体论的终极构成。 相似文献
216.
217.
现代汉语课程改革与中学语文教学 总被引:1,自引:0,他引:1
张燕 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):73-75
长期以来 ,高等师范院校现代汉语课程与中学语言教学内容上的重复、理论指导上的脱节 ,使现代汉语教学和语文教学都蒙受了损失。高等师范院校现代汉语课程的改革应突出高等师范性 ,建立起适合于语文教学的现代汉语学 ,探索适合于培养师范生从事语文教学工作能力的教学方法 相似文献
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美国报业大王普利策设立的“普利策奖金”,自1917年开始颁发以来已有很长的历史。授奖对象包括:美国小说、戏剧、诗歌、音乐、历史、传记、非小说类纪实文学著作和新闻,其中新闻奖是普利策奖最重要的奖项。主要以通讯、特写、调查性报道、解释性新闻、现场新闻摄影、社论和批评为主。范长江新闻奖是我国中青年新闻工作者优秀成果的最高奖。评奖的基本要求是:“政治坚定,艰苦深入、廉洁奉公;业务精专,勇于创新,成果突出。”比较这两个奖项,可看出中美两国新闻价值观念的异同。一、美国新闻报道主要以负面的“揭丑”报道为主;中… 相似文献
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非事件性新闻是指“对一段时间内或若干空间里发生的诸多事实、情况、事件的综合反映,揭示带有分析性、启发性的总体情况、倾向或经验等。非事件性新闻的特点是点面结合,以点证面,以面为主,反映事物发展变化中的阶段性、倾向性、经验性或典型性。典型报道、综合消息、经验消息、述评消息等属之。非事件性新闻的时效要求较为宽松些,但也要尽力找寻和体现新闻根据(由头),善于利用新闻发布的契机”。在长期的实践中,这类报道形成了一些相对稳定的写法。一、“借着一个适当的题目来写”这一写法是毛泽东提出来的。1948年11月5日… 相似文献
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电视纪录专题,通常指的是论人叙事,以画面加解说为主的形象类、综合类的专题,这类专题曾在我国电视兴起的初期阶段发生过重要的作用。随着电视事业的不断发展壮大、主创人员创新意识的增强以及技术手段的进步,电视宣传进入新阶段。电视专题形成了多元化的格局。栏目类型、非栏目类型、纪实型、政论型、访谈型、说话型、现场直播、连线直通等各类专题异军突起,五彩缤纷,这无疑是电视宣传手段的一种进步。纪录性的专题一时似乎遭到了冷落,被有些同志认为“手法陈旧”、“方式过时”了。其实,这是一种偏见。笔者认为纪录性的专题,不仅… 相似文献