当代中国贫富分化问题的哲学思考--以公民自由权利的生长为视角

在当代中国,市场经济体制的建立带来自由权利的不断扩大,然而由于社会的转型未能保障全体公民平等地扩大其自由权利,而加剧了由市场本身带来的贫富差距.参照西方市场经济发展过程中自由权利与贫富分化的研究,来理解当代中国转型期的实际问题,并试提出解决问题的方向.     

平等中的“首席”——谈新课程里英语教师如何与学生建立民主平等的关系

新课程改变了教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。在课堂上，知识将由三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识，教师的知识，师生互动产生的新知识。这种学习方式的改变，必将导致师生关系的改变，使教师的角色发生了本质的变化，使教师从知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者，到学生学习的促进者、组织者和指导者。     

梦想、幻灭、再生——谈《紫色》中茜莉女性意识的觉醒

美国现代黑人女作家艾丽丝·沃克在其书信体长篇小说《紫色》中,通过茜莉的书信语言及内容、茜莉宗教意识的转变及她和莎格的恋情,多方位地表现了女主人公从麻木到觉醒到抗争的过程,反映了其女性意识的觉醒和追求平等和自由的进步思想。     

城乡教育不平等之思考

我国城乡教育不公平已远远高于世界总体水平。其原因是农村教育始终处于因分配不公而资源严重缺乏的弱势地位，农村教育起点低，在社会舆论上处于弱势，农村教育事业的发展缺乏理论支撑和有效对策。城乡教育非均衡发展在实践中产生了多方面的负面影响。缩小教育差别靠政策。     

略论汉代的恋情赋

西汉的恋情赋采取以男性为中心的角度,或写女主人公企求爱情,或写她们“愿枕荐席”,带有一定的庸俗情调。东汉末年的恋情赋则改变了西汉的陈腐套路,而代之以平等尊重的态度,表现男女双方纯真情感的交流。角度的不同体现出西汉、东汉士人对女性态度的变化,由贬低到尊重再到仰慕。汉末士人借恋情赋一步步地走向世俗,走向情感,走向内心,进而走向人性的回归与文学的自觉。     

平等与信任

教师职业生活的核心是一种基于反思的定向性的自我理解,这种精神诉求常常反映在他们的教育日记中。教师的日记,不仅是个人生活的“流水帐”更是对“应该过一种什么样的教育生活”的自我检视。本期推荐的是新疆和田地区二中周保华老师、上海市嘉定区桃李园实验学校过芸老师的日记。透过这些文字,教师正在成为行走着的“思想者”。     

加拿大——儿童的天堂

在我赴加拿大探亲的第二天,儿子担心我用老办法去对待他的儿子,就请我细心观察加拿大人怎样对待孩子。于是,我仔细体察了加拿大人如何对待孩子的事。我了解到,加拿大家庭乃至全社会皆以孩子为中心, 认为孩子是世界的未来、人类的希望,比什么都重要。他们视孩子为重中之重,一切为了孩子。我从未发现与我们住同一公寓的左邻右舍以及社区中的加拿大人打骂过孩子,也没看到加拿大人有“训”“吼”     

数学优秀生培养中需明确的几个观点

数学优秀生的培养是全世界都比较关注的一个问题，我国有数学试验班、少年班，国外有健全的天才学生研究机构。个中原因是，数学作为一门基础学科，作为获得空前应用、越来越具有“技术”品质的学科，在现代社会的发展和进步中扮演着重要的角色。在数学优秀生的培养中，还存在着一些模糊不清，甚而是错误的倾向或观点，这些观点与新背景下的教育和发展理     

如何正确理解和分析摩擦力

就高中学生在学习摩擦力概念易出现的三方面误区谈一谈高中物理教学过程中应如何引导学生正确理解摩擦力的方向、大小以及做功引起能的转化.     

现在的教师怎样“讲”课

我们习惯上把教师上课说成“讲课”。而新课程强调“教师是学生学习的合作者、引导者和参与者”，教师的身份由居高临下的权威转变为与学生平等交流的对象。于是，在这新形式下，对教师“讲课”的问题就有了争议。