老师，你刺痛过学生的心吗？

课堂内外，老师的一言一行也许自己不太在意，但它可能就刺痛了学生的心，请看下面的事例：     

让“好奇的眼睛”睁得更大

以“趣”烘托平等对话。兴趣是沟通师生之间的催化剂和中介物，平等对话的出现要靠兴趣来烘托。在本案例中．教师组织学生听、猜、唱、演，创设了和谐、愉快、轻松的教学氛围：学生很喜欢小动物，很喜欢学小动物叫。教师让学生听后进行模仿，激发学生兴趣。随后在学习了书上内容后，教师又进行扩展，让学生说“你想听谁唱歌?”学生就有了选择的自由，与教师的对话就是在民主、平等的基础上进行的。     

思想政治工作要适应新形势

我国正经历着从计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡的转换时期。学校的思想政治工作如何适应这种新的形势,值得大家认真研究和探讨。本文认为我校的思想政治工作,首先要努力克服形式主义,讲究实效,制定的规章制度要科学化,要防止与思想政治工作脱节。 改革开放的今天,学生的主体素质普遍提高,民主意识普遍增强,在对学生的思想政治教育中要坚持民主、平等、尊重的原则,才能充分发挥学生的主体作用,使思想政治教育取得良好的效果。     

教育贫困概念辨析

教育贫困的内涵与经济上的贫困概念有联系,也有区别,它主要是指个体由于家庭贫困而导致失去受教育机会,或者虽然在接受教育,但却处于非正常状况的一种社会现象。教育贫困有绝对和相对之分,也有宏观、中观和微观层面上的理解。可以从不同的层面对教育贫困标准进行确定。     

高中数学概念的非形式化教学

数学概念是反映一类对象本质属性的思维形式,它具有相对独立性.学生学习数学概念就是意味着学习、掌握一类数学对象的本质属性.     

约翰·洛克的人权思想剖析

约翰·洛克是１７世纪英国著名的哲学家和政治思想家。他认为，人们都是平等和独立的，任何人不得侵害他人的生命、健康、自由或财产，他称其为“天赋权利”；他还认为国家的最高权力即立法权，它应掌握在人民手中。他指出政府的权力是用于保护人民的生命、自由和财产的，当政府滥用职权时，就是与人民为敌     

合同的相对性及合同法发展对其影响

合同的相对性规则是合同制度建立的基础和前提，一直被大陆法系和英美法系所确认。此规则包括了广泛内容，主要可以从合同法律关系的主体、内容和责任三个方面去理解。随着合同法的发展，合同相对性规则在很多情况下被突破。     

论教育平等与成人高等教育的发展

随着社会的发展进步，教育平等日趋成为人们谈论的重要话题。成人高等教育作为现代教育体系的一个不可分割的组成部分．是社会终身教育体系构建中的一项重要内容．在实现教育平等的进程中扮演着重要的角色。     

农民工权利保障分析

农民工是社会弱势群体,他们的受教育权、劳动权利、社会保障权、政治和社会权利存在不足和缺失.为此,需完善立法,强化保护,强化政府义务,加强政府主导;健全社会保障制度;完善劳动权救济制度.