思政教育融入经济学原理教学框架探索

文章从课程思政的理念出发,分析了思政教育融入经济学原理课程的困境,提出了思政教育如何融入课程教学环节,并对经济学原理课程思政建设提出一个可行的框架：以思政教育融入课程教学大纲作为教学的总原则,完善课程各章的思政内容的切入体系,推进经济学教学方式的转变,依托课程多层次考核方式使思政教育全方位融入课程教学。     

基于虚拟现实技术的机械原理实验教学研究

教育部于2019年3月发布了虚拟仿真实验教学项目建设的通知,开启了新一轮的实验教学改革。实验课程是帮助学生塑造工程意识、增强动手能力的重要环节,机械原理作为机械工程专业的核心课程,其实验教学对学生将理论知识运用于工程实际有着至关重要的作用。为了顺应当下高校实验教育改革的需要,文章分析了当前机械原理实验教学存在的问题,结合虚拟现实技术的特点与高校培养高质量工程技术人才的目标,对机械原理开展虚拟仿真实验教学的教学理念、课程建设、教学成果等方面进行了探讨,明确了实验教学改革对高校教学质量的重要性,得出了虚拟现实技术应用于实验教学势在必行的结论。     

运用数学计数原理速解同分异构体数目判断题

分析阐释分类加法计数原理和分步乘法计数原理,举例详解运用两个数学原理推理限定条件有机物同分异构体数目的方法.该方法简单易学、快捷高效,既能防止重复书写,又能避免遗漏,实践效果显著.     

《电视机原理与维修》的实践教学

《电视机原理与维修》是电子技术专业实践性较强的一门专业课程,也是电子整机设备维修技术的代表性课程。该课程需要通过实践操作来提高学生的电子线路分析能力、故障判断及排除能力。我校开设该课程以来,大胆进行教学改革,经过几年的探索与努力,取得了明显的教学效果。     

电热膜辐射供暖技术探索

文中介绍了供暖系统，是以电力为能源，将电能转化为热能，创造舒适、卫生的室内环境。     

浅析滚动轴承早期故障轨边声学诊断系统（TADS）

通过简要介召滚动轴承工作原理，轴承缺陷和故障产生原因，进而阐述滚动轴承早期故障轨边声学诊断系统（TADS）的原理、并对滚动轴承早期故障轨边声学诊断系统（TADS）应用的意义进行分析。     

一种技术时代的责任伦理何以可能——试论汉斯·约纳斯的责任原理及其实践

约纳斯认为,传统伦理学在本质上是人类中心论的,这种伦理学对技术时代的文明产生了负面影响.他基于对科学技术的哲学批判和伦理评估,尝试建立一种新型的伦理学,即责任伦理.他从责任的起源、实现及其基础等方面对责任伦理进行了理论探讨,不仅试图回答技术时代的责任伦理何以可能的问题,而且力图将责任原理[命令]运用到技术、医学与伦理学领域,表明这种责任伦理之于技术时代的重要性及其现实效应.约纳斯对责任原理的论证诉诸道德直觉和神学奠基,在责任的实现途径上他既诉诸于集体权力又强调个体责任;而这种不同于以往伦理学的理论尝试根植于他对人类中心论的深刻反思以及对自然和价值别具匠心的理解.     

数字电视条件接收系统原理及应用技术的操作

条件接收系统是实现个性化服务、多元化经营的技术基础和有效手段,它的应用必将提升广电网络的使用价值,促进广电事业的稳定可持续发展。     

浅谈数据通信及其应用前景

介绍数据通信的构成原理、交换方式厦其适用范围、数据通信的分类。并展望未来美好的应用前景。     

浅谈陶瓷装饰的设计原理

一件完美的陶瓷作品，往往是通过装饰完成的，因此，陶瓷装饰能使陶瓷作品达到更加完美的重要手段。如何使装饰与造型有机结合，达到形式与内容的和谐统一呢？本人通过多年的教学和实践，总结出一些规律，提供同行们参考。