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81.
对大学生进行安全文化教育是党赋予高校的一项基本任务,是高校以实际行动践行“三个代表“重要精神,维护广大学生根本利益的具体行动之一.高校多校区办学的现实要求管理者顺应形势、拓宽思路、深入实践,发挥部门合力作用,加强大学生安全文化教育,为高校可持续发展提供根本保障. 相似文献
82.
84.
乒乓球两种多球训练方法刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓华 《武汉体育学院学报》1993,(2)
多球训练是提高乒乓球运动员技术、专项素质及意志品质的一种行之有效的训练方法。本文以少儿乒乓球运动员为研究对象,论证“一球一击”与“一球多击”两种主要训练方法,以减少盲动性。 相似文献
85.
知识技能的传授过程要依赖多种信息资料传递的方式实现,而技术动作(非言语)和言语构成了信息传递的主体要件,非言语交流在速滑课教学中发挥着充分的作用。实践证明,只有充分认识到非言语交流的重要意义,合理使用非言语交流才能使教学达到良好的效果。 相似文献
86.
87.
王飞 《中学语文(读写新空间)》2009,(4)
文学作品是作者匠心独运的形象世界.往往寄寓着深厚的意蕴。如何打开文学作品的意义之门?这已经成为广大师生心灵深处挥之不去的困扰与苦恼。笔者以为,从洞悉文学作品的意义的根本实质出发。去探寻文学作品的意义的建构方式.进而准确判断文学作品的意义的真正价值。是打开文学作品意义之门的钥匙。 相似文献
88.
王东新 《读与写:教育教学刊》2009,6(8)
非顸设问题的生成是指在课堂的师生互动中,学生提供的材料或问题与教师的预设相左,或在教师的预设之外而又有意义的学习生成.吃透知识,备好学生,随机应变,以静制动,运用发展性评价标准则可从容应对非预设问题. 相似文献
89.
我国在正式加入WTO之后,与世界各国的交流更加广泛,急需一大批有较强交际能力的高级英语人才,来参与国际经济技术交流和竞争。这一新形势要求高职院校教师在外语教学中,转变教学观念,重视文化背景知识的传授,强调语言教学与文化教学、语言文化和非语言文化教学相结合,成功地实行跨文化教学。 相似文献
90.
时代呼唤创新教育,发散性思维能力的培养符合创新教育的要求。发散性思维能力的训练与培养的体会:要引导学生善于多角度思考问题,要善于启发学生多方向思考问题。 相似文献