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991.
992.
《教学月刊(小学版)》2011,(5)
本刊将在2011年7-8期合刊开辟暑期备课专题栏目,特向您征集好课多磨教材解读教学设计同课异构精彩片段精品赏析教例反思课堂诊断等稿件。教材进度以各版本教材单册为宜,字数请控制在2000或3000字左右。文责自负,严禁抄袭和一稿多投。 相似文献
993.
滕宁宁 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2):19-20
<正>众所周知,好的提问是使学生思维进入高速旋转的"催化剂",也是提高课堂效率的"添加剂",更是学生自我成长的"强化剂"。如何切实发挥提问的作用,就成了值得探究的问题。基于此,本文旨在提醒一线教师要把握好提问中的"三多"原则,切实提高提问效果,在"多问""、多等""、多让"中,感化课中的"南郭先生",由此达到教学相长。 相似文献
994.
Hosts其实是个纯文本文件,用记事本等文本编辑软件就能打开。Hosts文件里包含映射IP地址和Host主机名的规定,即每段只能包括一个映射关系,IP地址要放在每段的最前面,空格后再写上映射的主机名。正常情况下,系统的Hosts文件除了说明信息外,只包 相似文献
995.
本课是教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《算法与程序设计(选修)》第二章的部分内容。本节内容是在学生初步了解了VB的编程环境、VB中的数据类型、变量的使用以及If单分支与双分支结 相似文献
996.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(2):45-54
中国刑法解释所具有的抽象化、规范化特征决定了这些解释文件无法直接与案件事实相对应,必须通过再解释使之适用于司法实践。抽象化的刑法解释适用于具体案件时应当遵循以下三项规则:依附性规则;解释的非穷竭规则;例外不适用规则。 相似文献
997.
随着高校办学规模不断扩大,一校多校区的办学格局逐步形成,多校区办学为学科重新整合提供了良好的契机,实现了办学规模、速度、效益的全面提高,为学校科学发展打下了基础。应该清醒地看到,当前,多校区办学也有一些不容忽视的情况和问题,主校与分校之间,分校区之间 相似文献
998.
999.
本文考虑下列问题:问题I:给定X∈Cnxh,Y∈Cnxl,Z ∈ Cnxh,W ∈ Cnxl,求A∈HHCnm,使f(A)=‖ AX-Z‖2+‖YTA-WT‖2=min;问题Ⅱ:给定A*∈Cnxn,求(A)∈SE,使得‖A*-(A) ‖=infA∈SE‖A*-A‖.其中SE是问题Ⅰ的解集合 相似文献
1000.
张春荣 《中国教育技术装备》2011,(12):51
教学过程包括若干环节,其中最重要的是课堂教学。在课堂上,教师通过启迪、讲解,把知识传授给学生,学生通过理解、记忆和训练,把知识掌握起来并加以应用。讲解体现着教师的主导作用,训练则是教学活动的主线,处理好讲练关系的原则就是精讲多练。 相似文献