AHP法在最优择业(或选人)中的应用

文章用层次分析法建立了学生选单位或单位选学生的最优选择数学模型。然后举例说明了模型的具体应用。     

系统配置 系统重启在Installshield的设计

对Installshield作了详细的介绍。仔细讲述了界面设计、系统测试、系统配置、系统重启设计等。在程序设计中列举了一些重要代码。     

“移位”与“倒装”再思考

在句法形式的转换中,句法成分位置的移动,只宜区分为"移位"与"倒装"两种类型,而不好再划分出第三种类别来。从本质上看,移位所凭借的句法结构当是深层结构(或基本句法结构),它所生成的表层结构,可以直接进行层次分析;而"倒装"所凭借的则是具有正常层次关系的表层句法结构,它所生成的句法结构具有较强的语用性,无法直接进行层次分析。就移位和倒装的成分言,二者虽然都可以是论元成分也可以是非论元成分,可以是主语、宾语又可以是定语、状语和补语,但,倒装的成分还可以是谓核及其短语,而移位却没有这种成分。     

相近思维写作运用漫议

本文在简介相近思维之后,以成语、警句、杂文、寓言、诗歌、小说、剧本为例,从人体诸要素的相近,物与物的相近、人与物的相近、人与人的相近四个方面论述了相近思维在比喻、象征、写人叙事、描景、抒情中的灵活运用。     

“或”命题的困惑之解惑

1.问题的提出 笔者曾在教辅资料中遇见不少关于"或"命题的矛盾说法.现在,文[1]指出对教辅资料或数学杂志上常见的如下两个命题的不同说法及困惑:     

正确理解欧姆定律应注意的三点

导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比,跟导体的电阻R成反比是欧姆定律的内容.要想正确理解欧姆定律,关键应从三个方面入手. 1.明确欧姆定律只适用于线性元件线性元件是指电路中阻值不随两端电压和通过它的电流的变化而变     

Eisenstein判别法的推广

Eisenstein判别法的功效在于能简便有力地判别一类多项式能否在Q[x]中可约,如多项式x^2＋2x＋2在Q[x]中不可约（取p=2即可）．但Eisenstein判别法却不能直接判别类似的多项式,如2x^2＋2x＋1．能否在Q[x]中可约．     

于“玩或问中”求学

平日里谈起我们班的陈慧颖,大家定会与开朗幽默、成绩优异联系在一起。要说她成功的秘诀,我想这其中能归结为两点：善玩,善问。     

天津市汽车维修模式浅析

本文主要从汽车维修企业经营特征角度论述了天津市汽车维修模式的基本发展现状、国外汽车维修模式对天津汽车维修业的启示以及天津汽车维修模式未来发展预测等几个问题。     

大气压强产生原因的是与非

初中物理教材第一册P130对大气压强的产生是这样描述的：“空气，也像液体那样，受到重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在其中的物体的压强叫大气压强．”由此段表述，在初中我们不难得出并强调“大气压是因为空气受重力而产生的”的结论．这时有的初中学生已经对大气压强与类似笔管内气体压强的区别和联系有了强烈的知识需求，但由于知识水平的限制，