黄静文：让学生感受英语学习的魅力

教学自述 走近学生，感知学生的兴奋点 兴趣产生于课堂教学的美感，美感起源于课堂教学的艺术。这种教学艺术所造成的刺激不仅仅是感官刺激，同时也是情绪刺激。这种高级形式的刺激通常无需反复强化，便能长期有效。为了让学生保持相对持久和高度的学习兴奋状态，在教学中，我经常进行各类竞赛活动，如男生对女生、教师对学生、小组对小组等等，而竞赛的形式更是根据教学内容的需要不断丰富和变化。如单词复习时进行的runningspelling（单词接力拼写比赛）就很能让全班学生个个兴奋不已。[第一段]     

人格独立：当代校长的应有品质

“人格”一词经常出现在我们的话语里。许多人动不动就说：“不要失去人格。”那么,究竟什么是“人格”呢？人格并不能混同于尊严和节操,也不能仅仅理解为道德品质,人格的含义远远大于此。它产生于几百年前的欧洲文艺复兴时期。简单地概括一下,人格就是“个人存在的状态”,就是说,一个人的人格的高下,是根据他的存在状态来判定的。如果一个人能保持独立的存在状态,他的人格就是健全的。     

用偏振缠绕的光子对进行量子通讯和密集编码

研究如何利用两粒子形成的EPR-Bell态传输光子的量子态,并提出依赖于两光子缠绕的密集编码实验设想。     

生存的心态--论石评梅散文的孤独意识

孤独意识是石评梅孤独敏感的天性与个人生活感情遭遇相融合的结果，也是个人与社会、理想与现实相对立、相冲突的必然结果，更是她的自我认识觉醒后的一种必然心理。这种孤独意识主要表现在石评梅的生存状态上。     

赞美反馈术

形式：人数不限(尤其适合同一公司或同一部门的人)2人一组类型：沟通技术、激励；时间：30分钟；道具：记事本(每人一册)；场地：室内；游戏目的：通过游戏让学员体会到什么是积极的反馈．进而懂得积极赞扬式的回馈是建立良好人际关系的法宝．并鼓励学员能够相互给予正面的积极信息(特别是在课堂外)。     

运动员竞赛焦虑状态的分析

以参加第六届全国农运会田径项目的150名运动员作为研究对象,采用＂运动竞赛状态焦虑量表＂（简称CSAI-2问卷）为测试工具进行调查.结果表明：（1）不同性别的运动员竞赛焦虑状态各维度上不存在显著差异,但女运动员竞赛焦虑状态各因素得分略高于男运动员;（2）不同运动年限的运动员竞赛焦虑状态各维度上存在显著差异,运动年限越长竞赛焦虑状态各因素得分越高;（3）不同专项的运动员竞赛焦虑状态各维度不存在显著差异.     

过去将来时

一般过去将来时表示从过去的第一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。一般过去将来时的出发点是过去,即从过去幕一时刻看以后要发生的动作或状态。     

设疑在高中数学课堂教学中的作用

在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确,与教学内容有关的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。     

我的同桌总学我

小文,女生,成绩上游,学习状态一直不错。一次考试之后,班主任重新给同学们调了座位,小文被安排到比自己成绩稍差些的某同学旁边。从此,她的心绪就完全被新同桌打乱了。上课心烦意乱,学习效率低下,平时小测成绩直线下滑。为此,小文申请调换了座位,和一个成绩更不如她的同学成了同桌。谁想到,没过多久,这种现象又出现了。小文又开始烦躁和恐慌,注意力不能很好地集中,并且总是担心下一次考试会考砸。她不好意思再向老师提出换座位的要求,认为自己很自私,厌恶自己,这更加剧了她的烦躁。焦急之余,她想到了心理老师,于是主动来到心理咨询室。