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著名史学家顾颉刚先生把历史比做演剧,把地理比做其舞台,我想,面对课本,我们应该把历史地图作为“舞台”。作为探索学习的一条捷径,历史地图在教学中扮演着重要角色:一、有利于调动学生的主观能动性历史地图以其简单明了、形象直观的特点,揭示了历史事件的空间范围,提供了比文字更为醒目鲜明的概念,特别是涉及地理知识,就可以把地理课上学习的知识迁移到历史中来,“史地是一家”,调动了学生的主动性和积极性,对形成科学、完整的历史概念具有极大的帮助。例如:鸦片战争是教材的一个重点,也是难点。教师可展示《鸦片战争形势示意图》,让学生去… 相似文献
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有机合成是一个承载多重目标的教学内容,不仅要加深理解常见有机物的转化关系,还需要在此基础上利用信息条件设计创造出合成路线,更需要对可能的多条合成路线进行分析和评价.这与托尔曼提出的认知地图理论十分相似,他们都是基于同一目标的最佳路线的选择.在对学生主动建构的认知地图的讨论中,学生原有的认知地图得到了强化、扩展和加深,随着新问题的涌现和解决,有机知识结构不断得到内化,知识体系不断发展,思维不断加深,对常见有机合成中关键物质节点作用也更加明确和清晰. 相似文献
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“玉在椟中求善价”是很多大学毕业生的就业心态,但找“饭碗”还得审时度势。因为高校毕业生就业形势不容乐观。如何找“饭碗”?不妨了解一下国外大学生毕业后的就业经历。 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2007,(10):60-60
(选自《咬文嚼字》2007年第1、2期)一、辽宁横跨辽河两岸,清朝末期属奉天省,现今是东北地区的经济大省。你知道它为什么叫"辽宁"吗?答:辽宁横跨辽河两岸,在清末属奉天省,是我国抗击外国列强入侵的前沿阵地,战乱频仍,民生凋敝。1929年,国民政府改奉天为辽宁,取辽河流域永久安宁之意。二、江苏在清朝前期属江南省,今天是我国东部沿海最发达地区之一,物华天宝,人杰地灵。你知道它的得名缘由吗? 相似文献
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引入数字人文技术以探索专题档案多维开发利用的新路径。以数字人文理论和方法为依据,构建专题档案多维开发利用的实现路径,即以时间、空间和主题三个叙事维度为基础,运用多样化的数字人文技术对专题档案资源进行收集、整理、著录、加工等一系列建设工作,最终形成一个系统完整的数字人文产品。最后,以乾隆南巡专题档案为实例,进行实证分析。该路径具有三个层面的实效:资源层面,多维集成分散的专题档案资源,实现资源体系化;内容层面,将专题档案蕴含的丰富内容进行提炼与呈现,实现内容场景化;用户层面,将静态的叙事信息进行多媒体方面的呈现,实现知识大众化。 相似文献
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