语言教学中真实世界的探究

受真实世界的经济学和社会心理学启发,产生了这篇论文。这篇论文的目的是反思语言教学真实性。笔者通过分析学习者的材料和学习动机。关注语言习得的实用性,可操作性。认识到现行理论的交际性还有不足之处。提出新的语言学习材料描述性框架和点燃学习内在动机和外在动机的方法。如果没有大量的真实信息的输入,很难有真实信息的输出。解决好这个问题．对于学习者走进有意义的学习很有帮助。最后指出今后这方面的教学工作重点和方向。     

看《天线宝宝》培养高情商宝宝

美国心理学家推出的成就方程式:20%的IQ+80%的EQ=100%的成功。卡尔·威特:如果一个孩子不知道怎样与人相处,那他将会是一个孤陋寡闻的人,即使这是个非常聪明的孩子,那么他顶多也只能算是个孤陋寡闻式的小神童。     

让孩子在真实世界里学习——基于科技背景下的儿童学习策略选择

本文从学习目的以及从历史的角度看时代背景与策略选择的逻辑入手,探讨在科技飞速发展的当下,教育要具有一定的前瞻性。而本文的最终落脚点就是在科技背景下,儿童的学习策略选择就是在真实世界里学习。     

英语虚拟结构中的错配原则

虚拟语气结构是英语语法教学中难点之一。英语虚拟结构因表达形式多样且与英语谓语动词纠缠在一起使得其用法显得错综复杂。加上中国学生母语中大多缺少虚拟语法范畴思维模式的影响而变得不易把握。为此基于认知语法,认为英语虚拟结构对应于"可能世界"(possibleworld)而非"真实世界"(realworld),同时两者间时体的故意"错配"(mismatching)是实现虚拟的关键。     

当代西方评估方法论研究的新动向

当代西方评估领域出现了一些令人瞩目的思潮,其中,欧洲当代学者的现实主义评估范 式的研究,与美洲的一些学者强调的面向真实世界的评估,反映了当代评估方法论发展的重要方 向。此外,现实主义评估的研究者多次提到理论驱动的评估的价值,指出现实主义评估可以被视为 “理论驱动”的评估观点的家族成员之一。研究这些动向,有利于我们反思当代教育评估的理论基 础。     

看见学生的学习 成就教学的精彩

听课的时候,笔者习惯找靠近学生的位置坐。如此一来,常常能看到学生学习的真实世界,看到孩子们的困难、需求,以及比标准答案更丰富、更综合的思考过程。用正方形估计圆面积,孩子们发现"外面的正方形"("外切"正方形)多出一些,偏大",里面的正方形"("内接"正方形)少了一些,偏小,于是提出用内外正方形中的"中正方形"(两个正方...     

神奇的科学

脚下的小生命也能研究宇宙科学家发现,有一种不起眼的黏液菌,可能被你踩在脚下都不会被发现,但人类解决大问题的能力可能还不如它。一组研究人员用它在培养皿中模拟了一次东京地铁系统。研究发现,它为了吃“地铁站”周围的食物而建立的网络,与真实世界中的铁路网非常相似。     

把学生的目光引向真实世界——关于作文教学的实践与思考

作文是学生思想、认识、情感、语言等智力因素的综合体现,在写作过程完成中所获得的体验,对学生的全面发展,对学生生命质量的提升,都会产生重要的影响。生活是作文的源泉,作文教学只有千方百计地把学生的目光引向真实的客观世界,才有可能真正达到综合教育功能,实现语文素养的全面提升。     

话题作文:“真”

【文题】阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。真是一个有活力的字眼,在现代汉语里,既有真诚、真理等褒义词,又有真格、真相等中性词,还有天真等在特定语境     

特鲁格美梦成真

机器人专家大胆预言:不到30年,人类和机器人就会有真正意义上的情感交流和性关系。特鲁格和爱子的故事看看这张动人的照片,看看这对青年男女甜蜜的笑容,你一定会认为他们是一对正在度蜜月的新婚夫妻吧。的确,他们的关系非同寻常,非常亲密,而且是真实世界中的"人物"。让我们来认识一下吧。