响鼓也需重锤敲

<正>这是一个可爱的女生,文静又不失活泼,乖巧又不失大方,美丽又不失聪慧。第一眼见到她毕恭毕敬地坐在座位上,忽闪着一双大眼睛,那一幕至今难忘。应该说这女孩是优秀的,一篇篇简短精巧的作文,那清新凝练的语言,丰富细腻的情感,娟秀的字迹,加之清纯而秀丽的形象,被戏称为"小李清照"。     

如何寻找散文中的“神”

阅读散文，要点在于能从散开的“形”中找到隐含的“神”。要抓住散文的“神”就要从散文的“抒情、描写、议论”的词语人手，还要注意品味散文的开头、结尾和寻找线索、找准文眼、提炼主题。阅读散文的步骤是：搭好骨架找文眼，透过眼睛看灵魂。     

“没头脑”“不高兴”“没长眼”

"没头脑""不高兴""没长眼"这三兄弟,住在一间破烂的草房里。他们渴望着能有发财的机会,过上好日子。一天,国王发出号令:"如果谁找到一块绿宝石,就可以得到无数的金银财宝。""没头脑""不高兴""没长眼"听了,感觉生活有了盼头,便忙碌地寻找着。     

不敢恭维的“狂食报道”

某地电视台日前在地方新闻节目中相继直播名为“谁是啤酒王?”、“谁是龙虾王?”的比赛场面，画面上虽十分热闹而壮观，却让荧屏前的观众不敢恭维。(见于江苏卫视5月21日、5月22日《1860新闻眼》)     

练就“新闻眼”做好上送文章

县（市）台记者大都有上送上级台稿件的任务，任务还比较重，难免会让人心有余而力不足。笔者在奉新县电视台工作近三年，基本上能完成本台和上送任务，下面拟在挖掘新闻资源，做好上送工作方面作个总结，与同仁交流。     

打造新闻高成长性——谈谈浅阅读时代纸媒的着陆点

今天的新闻处在政治、经济、文化的张力之下，公共意识日益强化，读者的“新闻眼”不仅仅满足于知道了什么，看到了什么，市井、娱乐等层面的消息充其量是饭后的谈资，公众更加关注的是国内外政经新闻，关注对自身有营养的信息，选择的是新闻的重大性、服务性、互动性、解读性、监督性、介入性、关爱性、警世性和顾问性，期望从思想、观念上得到提升，进而从中获得启发和指导．     

睁开你的笫二只眼

一个人去某地调查该地区贫困的原因。在出发前，有人告诉他。那儿的人特别好吃懒做，无所事事。果然，他来到此地后，下车去田里暗访。看到一个农夫模样的人在割草，那人坐在深深的草丛里。割一会儿就喘一会儿气。调查者想，连割草都要坐着，这儿的人真是懒得不可救药了。于是他生气地往回走。     

物理教学中要善于发现和解决学生的疑眼

"疑眼"是学生思维中普遍存在的种种障碍的关键点,通过对运用"类比法"和"过渡设问法"的探讨,及时发现和解决学生在学习过程中遇到的疑眼,对提高学生的学习兴趣有积极意义.     

牵一“词”而动全“文”——“文眼导读”在小学语文教学中的实践例谈

早在1985年，淮北煤师院中文系、中教法教研室金海侠副教授依据叶圣陶的语文教育思想，继承前人“评点法”的精髓，结合系统论原则和语文教学实际，创立了“文眼导读教学法”。此法在小学语文教学中仍然有着不可估量的实践价值。所谓文眼就是：“文中藏眼”。它是我国传统的、独有的关于文章写作的术语，指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。也许它是个普通的词语，也许是一个优美的句子，而这些内容正是我们展开语言和精神同构共生的地方。教师应把“文眼”作为一个板块来设计课堂教学，队点带面展开相关的教学实践，使文本的精华成为课堂的精华，成为课堂教学实践的重点。