育人先育德 成才必成人——辽阳市师范附属小学德育工作掠影

张翠兰，东北师范大学数学系本科毕业生，教育管理专业研究生。政协长春市委员、朝阳区委员，朝阳区人大代表，现任吉林省长春市九十中学西校校长兼党支部书记，她从教25年，担任中学校级领导20年，在她富有创造力的教育生涯中，以浓浓的教育情绪，鲜活的生命激情，超前的创新思维，务实的改革举措，独特的人格魅力，在治学，治校中追求特色，追求卓越，取得了卓著的成绩，留下了一串串闪光的足迹。     

他山之石：从陌生化到前景化

陌生化和前景化作为分属两个不同理论流派的重要术语,二者之间有一种继承和发展的关系,它们既有相同之处,更有本质之别。从语言层面上来看,陌生化主要关注违背语言常规的“失协突出”,而前景化既重视“失协突出”,又关注因过分遵守语言常规而产生的“失衡突出”,更为重要的是,它强调只有那些“有动因突出的”语言特征才具有文体价值,因此后者更为系统、全面,具有更大的理论意义和实用价值。经过这样的梳理和阐释,文体学界对陌生化和前景化存在的模糊认识就逐渐得到澄清。     

特色突出 更上层楼——“司马迁与《史记》研究”专栏巡礼

《渭南师范学院学报》创办不久就设置了"司马迁与《史记》研究"专栏,自1989年以来10余年间,刊发论文积数达110余篇,真是积土成山,积水成渊,蓦然回首,成绩可观.     

石门揭穿煤层煤与瓦斯突出模拟实验方法研究

在分析石门揭煤突出危险性的基础上,建立了石门揭煤突出模拟实验模型,以此为依据设计了突出模拟实验系统。系统主要包含应力、突出模拟、真空、充气吸附4个子系统。利用有限元法对突出模拟子系统长度、厚度及突出孔洞的大小进行了相关设计。设计调试完毕后,对采集的煤样进行粉碎加水搅拌处理,依次进行压制成型、真空脱气、充瓦斯吸附等相关操作,最后在确保安全的情况下,打开突出孔洞,完成相关突出模拟实验。利用该模拟系统,为本科生完成突出模拟演示20余次,提高学生对突出灾害的认识,达到了预期实验目的。     

未来盲人的“眼睛”

《中国教育报》2004年3月1日刊载了国家教育督导团2003年11月至12月组织的对吉林、黑龙江、江西、湖南、贵州、云南等6省的特殊教育工作进行专项督导检查的公报。公报总结了经验和成绩，也指出了我国当前特教工作存在的问题并提出建议。     

议论文写作中如何论证

论证,就是运用论据证明论点,使论点清晰、突出,具有说服力,就像记叙文写作中,需要调动各种手段、运用各种方法,把主题表现得鲜明突出一样。     

主题信息突出策略原则在旅游资料翻译中的应用

该文尝试运用广东外语外贸大学曾利沙教授提出的旅游指南翻译的主题信息突出策略原则,结合实例分析论证该原则在旅游资料翻译中的重要指导作用,并对一些旅游资料的翻译提出了修改意见。     

浅谈微课程

前一个阶段,笔者参加了在闵行区浦江第一小学召开的一次微课程应用研讨会,听了数位教师制作微课程的体会,结合前一段时间对微课程的了解,谈一点自己粗浅的看法。什么是微课程？微课程是一种教学视频文件,主要针对具体的教学内容,且内容直接指向具体问题,关注“小现象、小故事、小练习”,主题突出,一课一事,层层剖析。它由文字、音乐、画面、解说等各部分组成。一集微课程长度在3至5分钟,可以让学生最大限度地自主学习和巩固自己尚未掌握的知识。微课程是一个学生借以学习成长的工具,微课程的提供者是一线教师自己,这里没有多少高深的理论,不用依靠专家,每个学习的主人,都可以通过简单的培训而转变为微课程的开发者,让自己的作品为同行提供借鉴和启发。在这里,每个人既是学习者,也是开发者和创造者。从这个意义上讲,微课程是一种新兴的、受广大教师热捧的、学生喜欢的新型学习模式。     

家长可参加膳食委员会监督学生营养餐

正营养改善计划吃什么、怎么吃始终牵动人心。为解决当前营养改善计划实施过程中存在的突出问题,全国学生营养办日前印发《关于进一步做好农村义务教育学生营养改善计划有关工作的通知》,要求各地做好营养改善计划各环节的公开公示,严格管理阳光操作。文件要求,各试点县和学校在确定供餐模式时要充分论证,     

浅析中小学生自我管理模式的理论与实践

正由于长期受到传统教育模式的影响,当前我国基础教育的突出问题就是在个性方面对学生的压制,忽视了培养学生良好健全的人格与综合能力。在开展中小学教学中我们应认识到,学生任何良好学习兴趣及学习能力的形成,并不是通过教师不断的灌输、说教产生的,而是在实际的生活和学习中学生个体通过不断的实践和选择而逐渐形成的。这一过程需要教师正确的监督和引导,顺应小学生成长的需求,从中