新课改下关于语文教学的几点思考

在课改要求下,如何激发学生兴趣,让学生参与教学课程的实施;如何在课改中吸取有益的传统做法,真正培养学生的语文能力。本文就这些方面作出一些思考。一.有效地激发学生的学习兴趣1.精心打造课堂教学内容,激起学生参与教学过程的愿望。教材内容通常需要经过教师二度创作后,方能转化为课堂教学内容。如面对较为抽象复杂的内容,教师可以从形象性入手,由具体到一般,由形象到抽     

浅议中国古典名著与影视改编

影视剧对中国古典名著进行改编是合理的,是符合历史发展趋势的,但是对任何古典名著的影视改编都应当把握好一个度,这样才能传达时代新声,引领时代的发展.     

工科类专业本科毕业设计校企双导师制实施路径与保障

改变当前工科类本科毕业设计空中造楼的软肋,遵循建造主义和体验式学习理论原理,构思并实践校企双导师制完成"卓越计划"所要求的毕业设计。以企业的技术改造和新产品设计进行选题,大题分块,以实物和产品说明书作为考核新内容。同时,在校企合作框架中,建立工程实践中心,保障双导师制的顺利进行。     

药物生物利用度影响因素的动态分析

药物生物利用度是药物的安全性及有效性的重要评价指标,受多方面的因素影响,如:药物制剂方面,生理方面,食物方面等·在药物研究过程中应综合分析,以确保药物的临床疗效·     

三角模糊数的犹豫模糊多属性决策方法

将三角模拓展到犹豫模糊集,用T-模表示该犹豫模糊集的悲观取值,用S-模表示其乐观取值.借助于犹豫模糊集的悲观值和乐观值提出一种新的偏好度,给出了犹豫模糊集的排序方法并将其应用于犹豫模糊集多属性决策,并以实例验证了这种可能度的可行性和有效性.     

论美国的教育督导体制

美国的教育管理体制是典型的地方分权。教育是“州的责任、地方的工作”,联邦政府对教育的管理作用甚小,教育督导主要由州、县、学区,乃至学校承担。一、州级教育督导在美国,发展教育是州的职责,一个州只有在其宪法里对教育给予了足够的注意后,才会被联邦接纳。在州一级,对教育起督导作用的主要有以下途径:州宪法里的规定,立法、行政、司法部门的行为,州教育董事会的决议,州教育厅长的公告,以及州专家督学队伍的服务。其中以后三个途径为主。     

本科生学业管理双轨思路下“非普遍导师制”研究

目前,很多高校本科生采取辅导员制度的单轨模式,在关注学生日常行为规范(政治、品德、纪律等)的同时,却忽略了学业指导.采取本科生日常管理和学业指导的“双轨思路”,即采取辅导员制度和“非普遍导师制”并行管理模式,可以有效解决这一问题.“非普遍导师制”采取以学生兴趣和师生双向选择为原则,以产学研融合发展为基石,以培养创新型、能力型人才为目标,采取“学校+院系”双层评价模式,以“非普遍”始,以“普遍”终,达到辩证普遍的目的.“双轨思路”下的“非普遍导师制”有望为当今本科生管理提供思路.     

关于成人高等教育教学督导工作的几点认识

随着成人高等教育办学规模的不断扩大，如何保证教学质量成为比较突出的问题。本对开展成人高等教育教学督导工作的必要性等五个方面进行了探讨，提出看法。     

大学教育管理实行导师制的探索与实践

本文就大学生教育管理的基本模式进行了研究和探索,提出了:建立纵向的、以专业为纽带的、1-4年级学生共存的大学生教育管理基本模式,本科生教育管理实行导师制,并就可推广性进行了理性的分析。     

英国基础教育质量管理的考察报告

本文简要介绍了英国对基础教育质量的评价和督导制度，并针对我国教育评价制度和考试方式进行了比较和分析。