大气、睿智、平实的“阿根”校长

“眼睛不大而目光远大;身材纤瘦而形象伟岸;皮肤不白而品性高洁……这就是您留给我的深刻印象”。“是你的宽容、民主、平和、尊重的人格使我自己常常觉得惭愧,也常常除了满含尊敬以外,发自内心地把你当作我的好朋友,在你的面前说心里话,像个孩子一般地流泪,谢谢你!”……走进姜校长的办公室,首先吸引我的是办公桌上的那一摞五彩缤纷的贺卡。它们有的来自农村,有的来自城市,有的来自孩子,有的来自成人。贺卡上,一行行手写的祝福语诚挚而滚烫,如蜡烛一般点亮了我的眼。这一句句饱含着温度的话语的接受者会是怎样的一位人物呢?让我们走近这位——     

新建本科院校的办学定位与特色发展

年届87岁高龄的我国当代著名教育家潘懋元先生,日前亲临荆楚理工学院高教所和《教育学刊》,出席"新建本科院校发展战略专家咨询会",为新建本科院校的特色化发展把脉问诊。潘先生作为中国高等教育学创始人,对中国高等教育学科的创建和发展做出了划时代的贡献;近几年,对于担负高等教育大众化任务的新建本科院校的建设和发展给予高度关注,对新建本科院校的办学定位、办学特色、发展模式等重大战略问题提出了诸多睿智独到的思想和见解。本文即是根据潘先生此行访谈整理而成,特此刊发以飨读者。     

从《庄子》寓言看庄子自我形象:睿智冷眼热心肠

由于史料的缺失,现仅《史记.老庄申韩列传》有庄子其人记载,而《庄子》中以庄子形象出现的寓言二十四则。据有关庄子的生活状况、与惠施的交往历程等寓言中庄子自我形象,可见庄子独特的性情,以补庄子生平史料之不足——冷眼观社会,藐视权贵,不失傲骨,对现实有独到深刻的见地;热心关注自然生命,以自然生存法则在现实社会中保全生命,面对生命的消逝豁达洒脱。     

留一些“后果”让孩子承担

作为父母,为孩子挡风遮雨固然是爱的体现．但睿智地留一些“后果”让孩子承袒．让她吸取教训,懂得有错就改,懂得什么叫“成长”,这些又何尝不是一种睿智的爱呢？     

读书是睿智的源泉

十多年前的一天,我偶然从学校办公室借到了一本《电教世界》和一本《中小学电教》,拿回家随手翻阅了一下,便被书中介绍的一些电教方面的经验文章所吸引,于是细细品味,不禁吓了—跳。这才发现一支粉笔和三尺讲台的教学方式是多么的落后,     

孩子二十种睿智表现

美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究认为,人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察智能。但是,孩子们并不是时刻都能体现出这些智能来。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中可能出现的20种表现,千万别忽视这些表现,因为它们正是孩子发挥潜在智能的体现:1.善于用语言描述所听到的各种响声;2.常给孩子朗读故事,要是你更换了里面的某…     

二十年代乡土作家的农民情结

五四时期,鲁迅以其思想家的睿智发现了"农民",并将其带入现代文学的殿堂,从而开启了乡土文学关注农民、描写农民、塑造农民的重要主题.乡土作家顺应历史与时代的感召,不断地描绘着乡村的衰败与落后,续写着农民物质上的严重匮乏与精神上的极度萎靡,塑造着一系列独具个性的农民形象,倾诉着与农民排解不开的情缘.     

漫天星辰最动人

一位学者曾经说过：一个时代是否伟大，要看那些大人物：一个时代是否幸福，要看那些小人物。推而言之：风云激荡的重大历史时刻。最能彰显时代伟人的睿智和风采；波澜不惊的寻常日子里。最能打动我们的往往是身边平凡人物的闪光行为。正如一首歌中所唱：平凡的人们给我最多感动。     

睿智的赞美恰如扬帆的风

<正>帆船需要风的鼓动才能扬起帆。如果把教师比作帆船,那么校长的赞美便是风,能让教师扬帆远航,抵达理想的目标。所以,一般说来,校长应该多赞美教师。然