浅谈学生多元评价模式的良好作用

新课改下的学生评价,强调过程性,关注个性差异,注重以发展的眼光看待学生,将知识与技能、情感、态度、过程和方法结合起来,以多元评价及尺度,及时给予学生积极向上的评价,激励学生主动、健康、全面、和谐地发展,使学生学会做人、学会做事、     

李杨爱情的多重视角与《长恨歌》的多重意蕴

关于《长恨歌》的主题，学术界历来众说纷纭。本文立足于观照历史上李杨故事原型的多重视角和创作主体心理认识上的矛盾，并结合对具体作品的进一步考察，认为以前关于《长恨歌》主题的种种争论，并不是绝对地互相排斥，它们都有某方面的依据和合理性，彼此之间可以互相融通，从而共同构建出《长恨歌》的多重意蕴。     

中国与新加坡教育惩戒制度比较研究

我国大力提倡激励教育和赏识教育,惩戒教育相对弱化,惩戒教育中出现的问题也日渐突出,教育惩戒制度的完善和立法已显得刻不容缓。学习新加坡教育惩戒制度中的成功经验,有利于我国教育惩戒制度得到进一步的完善。     

“对话”——政治课教学差异资源共享的重要途径

个体的差异是思想政治教学的重要资源，通过平等、民主和谐“对话”展示个体丰富多彩差异资源，在“对话”中差异资源的相互交流，相互激荡最终实现差异资源的共享。     

徜徉于预设与生成的金光大道上

《语文课程标准》指出:"教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。"随着课程改革的不断深入,"预设"和"生成"这对互相对立的概念已经不断地融     

谈跨文化交际中的差异性与英语教学的文化导入

在跨文化交际中,不同的社会文化背景下,人们语言交际的习惯方式是不相同的;语言交际的禁忌语不相同,会造成语义的非对应性,还会引起对相同语词理解的歧异。作者就以上交际中的文化差异进行分析,探讨英语教学对应之策及文化导入。     

浅论翻译的相对忠实性

翻译最基本的标准是忠实,可是意义和形式绝对忠实的译文是不存在的,在翻译实践中只能做到相对忠实。引起这一现象的主要因素包括语言差异、文化差异及译者本人。     

春钓方略

春天，指农历“惊蛰”到“立夏”节气这一段时间，除北方外，南方各地大都冰雪消融，暖风绿树，鲜花烂漫，日平均气温保持在15～20℃左右，气温和水温逐渐上升。但是，早春、仲春、暮春各个时节的情况不同，差异比较大，而且，从早春到暮春气温的变化也很大，早春乍暖还寒，厚衣未减，暮春却热风暖阳，这种情况对鱼活动的影响，也是非常大的，钓时不能用同一个“标准”去衡量，必须针对不同情况，采取不同的方法施钓，方能奏效。方略如下。     

跳高运动员自我监控能力与运动成绩的关系

为了考察跳高运动员自我监控能力与运动成绩的关系,采用了自编运动员自我监控能力调查表,对38名男女跳高运动员进行了调查,结果发现:男子跳高运动员的自我监控能力与运动成绩密切相关.其中计划准备性、方法性、反馈性与运动成绩呈显著正相关.运动员的自我监控能力总体上表现出随运动水平的升高而增强的趋势.性别是影响跳高运动员的自我监控能力的一个因素,女运动员比男运动员的自我监控能力强.具有明显外倾倾向的跳高运动员比其他运动员的自我监控能力强,且差异显著;适应性好的运动员在方法性和补救总结性维度上具有优势.     

构建和谐的高校图书馆

本文通过对高校图书馆所存在的主要矛盾的论述,进一步探讨了构建和谐图书馆的关键问题。