正确处理成人教育的八大关系

中国成人教育的发展面临诸多的问题与挑战,本文通过对八对关系的分析解析了成人教育的问题及解决方法。     

“双减”政策下学生家长的现实样态与矛盾化解

《“双减”意见》尤其是《家庭教育促进法》的出台和颁布,促使学生家长从减负的“边缘人”走向“责任人”,从减负的“旁观者”转向“主体参与者”。家长成为“双减”政策落实的难点,既与当前减负理论研究未充分体现家长需求有关,又与减负实践中家长焦虑的过度传递紧密关联。为促使家长把减负责任落到实处,要做好打持久战的准备,要为家长提供专业的分类指导,要创设多元共融的社会支持环境。     

“韩柳齐名说”新论

中唐之时,论文者多以韩愈为参照标准而评价他人。当时文坛主要流行八种说法,其中以“韩李齐名说”影响较大,“韩柳齐名说”次之。然而“韩柳说”却后来居上,逐渐取代“韩李说”,并成为学界主流看法。实际上,韩柳之文在风格、思想、地位等方面矛盾重重,相差巨异,远不及“韩、李”的共同之处多。盖“韩柳齐名说”之流行乃世俗相传所致,其内在本无严密的学理逻辑。然经过时代的层层累积,学者们从师德、文章、诗歌等层面对“韩柳齐名说”进行理论建设和内涵扩充,从而使该命题得以确立,并日益深入人心。而“韩李齐名说”虽有内在学理优势,但由于它的理论建设长期处于停滞状态,导致其影响力和接受度远不及前者。     

竞技体育后备人才培养的域外实践、共性经验与中国路径分析

培养竞技体育后备人才是新时代体育强国建设的重要组成部分,运用文献研究法以竞技体育后备人才培养模式为切入点,探讨美国、英联邦国家、欧盟国家、德国、日本、俄罗斯等国家的竞技体育后备人才培养模式,在分析各类培养模式特点的同时概括提炼上述国家培养竞技体育后备人才的共性经验,包括完善竞技体育的组织管理体系、建立竞技体育后备人才培养的社会支持网络,侧重建立和完善竞技体育后备人才培养长效机制、提高竞技体育后备人才科学训练水平,正视学训矛盾、制定专项支持政策。基于中国的体育强国建设目标,认为中国培养竞技体育后备人才要在充分发挥“举国体制”优势的同时充分调动多元培养主体的积极性,探索竞技体育后备人才培养的“举国体制+”路径,即“举国体制+大学体育”路径、“举国体制+职业体育”路径和“举国体制+社会力量”路径。     

人工智能教育应用矛盾分析与路径选择

人工智能教育应用在各类学校迅速普及,催生了传统教学模式、教学管理和教学评价等改革创新,其中教育与技术如何融合成为教学改革的主要矛盾.运用矛盾分析法深入探讨人工智能与教育、机器导师与真人讲师、传统与创新3对矛盾关系,结合人工智能教育应用特点,提出从正确认识矛盾本质、明确矛盾特殊性和重塑矛盾冲突观3个方面推进人工智能教育应...     

中国农业劳动力转移的途径、内在矛盾与综合绩效

加快农业劳动力的非农化转移速度对于中国国民经济的现代化具有重大意义.本文通过对我国20多年农业劳动力转移途径的实证考察和内在矛盾分析,运用城乡收入差距、乡城恩格尔系数和农业比较劳动生产率等三个指标,对现阶段我国农业劳动力转移的综合绩效进行了理论判断.     

场理论视域下德育过程的基本特点

德育是一个十分复杂的矛盾运动过程。在这种矛盾运动中,教育者和受教育者以及其中道德信息传播和接受的诸种方式、方法和手段等因素相互作用的关系状态就构成了一种特殊的场——德育场,这个“场”从本质上说就是德育过程诸要素通过相互作用而形成的“道德生活空间”。是人与环境共同构成的“德育动力系统”,在这样一个“动力系统”中,德育过程具有导向性、双主体性、整体和谐性、人道性和生活性等特点。     

江阴群租房安全整治新样板

江阴市公安局从全方位改造"样板间"入手,通过"警格+网格"联动融合,为群租房安全管理整治开出"药方"。挤满租客的格子间里,电线私拉乱接,环境脏乱不已……群租房安全隐患众多、人员管理难、矛盾纠纷突出,一直是治安管理的一大难题,在厂企众多、外来员工聚集的江苏省江阴市,这个问题更为突出。江阴市流动人口多,其中厂企周边的农村私房、城郊接合部的拆迁安置房、商业区附近的高层住宅因需求量大,成为群租房的主要构成,也带来了诸多安全问题。     

内地新闻学专业教育存在三大矛盾

湖北省采取比例配额抽样方法抽取40所广播电视新闻学专业院校．从专业设置、招生形式、生源、师资队伍、人才培养目标、课程体系和学生就业等方面进行了全面调查。其结论是我国广电新闻专业教育已完成规模的增长，部分院校呈现出改革动向，但总体面临困境。