规则与自主

乍听起来遵守规则与自主学习是一对矛盾。的确,如果十分强调遵守规则势必把孩子管得很死,孩子们也就失去了自主发展的机会,反过来过分强调自主,没有规则的约束,教育也无法发挥应有的作用。那么,如何处理好两者的关系呢?在这一点上我自     

历史唯物主义重建与资本主义批判——论詹姆斯·奥康纳生态学马克思主义的研究进路

詹姆斯·奥康纳以"自然"和"文化"回归历史唯物主义为理论起点,系统阐述了颇具特色的资本主义"第二重矛盾",并以"双重矛盾"及其导致的"双重危机"为理论武器对资本主义现实展开了全方位的生态批判,在解决生态危机的道路上以生产性正义为导向构建出人与自然和谐发展的生态社会主义。其独具特色的开创性研究推动了马克思主义理论在当代的发展。     

从《第二次世界大战的转折点》看毛泽东信息解读方法

毛泽东同志运用唯物辩证法解读信息的高超艺术表现在他对希特勒的战略举措与全部战略意图洞若观火，所以能敏锐地洞察苏联情报局宣布的消息的全部意义，断定斯大林格勒保卫战不仅是“这一战胜利了”，而且是“苏德战争的转折点”，是“这次世界反法西斯战争的转折点”，是“整个人类历史的转折点”。通过对斯大林格勒之战后的战略态势的矛盾分析，指出“十月九日以后的希特勒只有死路一条好走了”。毛泽东同志的预言被活生生地现实地展现出来。     

科学发展的十大方略

第一方略：坚持做好“三农”工作．建设社会主义新农村。目前，制约农业和农村发展的深层矛盾尚未消除，促进农民持续稳定增收的长效机制尚未形成．农村经济社会发展滞后的局面也还没有根本改变．解决“三农”问题依然是一项长期的历史任务，必须始终作为全党工作的重中之重。     

化解矛盾冲突确保安定和谐

胡锦涛总书记指出：保持社会稳定，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是全面建设小康社会的重要保证。如何做好维护稳定工作，已经成为推进国企改革必须首先解决的突出问题，经过多年探索，作为工会干部我们认为要正确处理好当前国企改革改制中的矛盾冲突必须把握以下四个方面的问题。     

自考是我无悔的选择

我和丈夫之所以从名目众多的各种考试中选择自考，看中的就是它的公平、公正、规范、严格。借眼下的一句流行的广告词叫做“我选择，我喜欢”。     

高校教学改革应正确认识和处理三对矛盾关系

学生生命整体发展是教学的根本目的，掌握知识技能是学生发展的基础。高校教学改革要以满足学生的生命发展需要为出发点，以此确定知识技能的构成。学生是教育活动的主体，教师的作用在于引导学生体验和形成人的存在方式，实现学生的主体性。实践与认识相结合是实现学生全面发展的唯一正确途径，学生实践的基本内容与形式有研究性学习、人际交往和社会工作。     

推行规范汉字 提高学生素质——贯彻《国家通用语言文字法》的一点想法

2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了我国历史上第一部关于语言文字的法律《中华人民共和国国家通用语言文字法》。同日，江泽民主席签署主席令，宣布自2001年1月1日起开始施行。这是包括语文教学在内的我国语文生活中的一件大事。本刊特邀著名语言文字学家、山东师范大学高更生教授撰文，结合语文教学中的诸多问题，谈如何贯彻落实这部法律。本刊欢迎老师们就学习贯彻国家通用语言文字法来信来稿，发表自己的看法，指出工作中的问题，促进语文教学中的语言文字规范工作。     

"问题探究式"辅导模式在经济数学教学中的尝试

“问题探究式”辅导模式在一定程度上解决了工学矛盾和数学基础相对薄弱的问题。该模式将教学过程划分为不同的阶段。每个阶段以一个具体问题为中心，让学生展开探究性的学习，使学生在探索求新的过程中学会了数学知识，同时也提高了他们利用多种媒体手段搜集、整理各种教学信息和教学资源进行有效学习的能力，为学生的可持续发展打下基础。     

在矛盾中奋进的高万祥

我一直认为:他首先是教育家,其次是语文特级教师,再次才是名校长。他有许多许多优点,他也肯定有不少缺点,但他是男子汉:身正影正,心口如一,重情重义,对事不对人……你可以一时不理解他,你也可以一百个不赞同他的个别做法。但是,你也不得不说:他人格高贵,他心灵如水,他工作尽职,他大德大智……