高校课程标准编制质量的现状调查与分析

高校课程标准的规范编制能够有效保障教学秩序,提升人才培养质量,然而一些课程标准却存在科学性、合理性、完整性不足等问题。高校在课程标准编制工作中要注重人才培养特色的凸显、基础理论课程的配套、教学方法与课程教学内容的匹配以及课程标准的权威性和课程标准编制工作的程序性。     

初中生物学实验中应用PBL教学模式的实践探索——以"探究植物的呼吸作用实验"为例

本文呈现了植物呼吸作用实验教学中运用PBL教学模式的具体方法:从真实情境导入、发现问题到以问题驱动引导、学生自主合作探究,再到回归情境解决问题,通过探索和实践发现该模式在培养学生探究能力、科学思维和社会责任方面具有很好的效果.     

21世纪的挑战:大学的使命、通识教育与师资的选择

按照通常的看法,美国拥有一个非常成功的教育制度,但目前对美国教育制度的不足和挑战却产生了大量的争议.     

教育实习信息化网络化管理研究

本文以崭新的教育管理理念来探索新形势下的教育实习管理方式,即通过信息化网络化管理,实现教育实习共同体成员间(实习生、大学指导教师、中学指导教师、中学生和教育实习管理层)的信息共享、思想共享和生命历程共享,实现教育实习的非线性的评价体系.     

日本国立大学法人化改革评析

2004年4月起,日本89所国立大学开始实行法人化改革.日本国立大学法人化改革的目标包括四方面:(1)进行法人化运营管理,提高国立大学的自主性.     

从科学探究内涵的界定与发展理解科学探究的本质——基于美国科学课程文件的分析

本文针对我国教师对"科学探究"理解存在的一些偏差,通过分析美国科学课程文件,梳理出"科学探究"的内涵界定与发展过程,提出理解"什么是科学",丰富"科学探究"的内涵和价值;厘清"科学探究"与"探究式教学"的关系;从"科学探究"的内涵界定与发展中理解科学探究的本质等建议.     

发挥教师主导作用 引发学生深度学习——以“函数的零点与方程的解”教学为例

本文以“函数的零点与方程的解”教学为例,探讨如何发挥教师主导作用,促进学生主动积极的深度学习.     

新形势下基层档案管理工作中的问题及对策研讨

近年来,我国市场经济和社会化发展进程得到了较快发展,各项管理措施和手段也在持续改进提升,对档案管理工作提出了更高的要求。档案原有的管理模式不能完全满足当前新形势下档案管理工作的需要,也难以适应档案工作未来发展的各项需要。当前,档案管理工作中存在的主要问题包括档案管理工作重视程度不够、档案管理人员业务能力偏低、档案管理设备设施手段老式陈旧等。本文以新时期如何提高档案日常管理水平为核心,研究探讨提升档案综合管理能力的有效途径和方法,以期实现档案管理工作效率和质量的提升。     

基于绩效的教师培训与发展模式

网络教学师资的培训和发展并非在真空环境下发生,组织者需要考虑网络教育的采用(adoption)和使用效率(effectiveness)的提高两方面因素。传统的培训方法并不能满足教师需要。本文从系统的绩效分析出发,提出了一个系统的网络师资培训模式,该模式中提出了一些不同于传统培训的新方法,比如绩效支持、知识共享、用户社区和形成性评估。     

诗的背后：叙事的延宕和现代性的曲折——沈从文小说《媚金·豹子·与那羊》的文本解读

沈从文的短篇小说《媚金·豹子·与那羊》描写了湘西一对少数民族青年男女凄美的爱情故事,是一篇现代小说章法之外的文本书写,大量诗化风景的描写也体现了沈从文对湘西民俗文化的熟稔。文本的诗化书写不仅向读者传达了沈从文对美好爱情的向往,媚金和豹子爱情故事版本的反复辨认和更新、豹子寻羊的曲折性以及游离于故事情节之外的夹叙夹议部分,也是沈从文在书写这一爱情故事背后叙事的延宕和对于现代性曲折发展的无意识流露。