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<正> 目前,电视数字化进程正在加速。在制作系统数字化基本完成后,播控系统的数字化工作也在紧锣密鼓地展开。各电视台多频道播控数字化进程大体有2种模式:一次到位式、逐步过渡式。前者采用视频服务器、硬盘库、数字矩阵、数字切换台一次性将播控、总控系统改造成全数字多频道网络化系统,这种方式的特点是播控、总控数字化一次性解决,有良好的系统性、整体性。但 相似文献
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试论图书馆复印工作的人——机——环境系统 总被引:1,自引:0,他引:1
一、图书馆复印工作的人——机——环境系统的概念图书馆复印工作是作为生产要素的“人”和“物”的结合。在复印过程中,复印馆员操作复印机,与复印键、供纸盘、消耗材料、复印件、电、复印室等打交道,也就是与生产资料发生一定的联系。随着复印技术的发展和自动化程度的提高,人同复印机的关系更加密切了。在图书馆复印工作 相似文献
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生物图像是用简单线条或图形来概括和描述生物学知识的手段,具有直观性、隐蔽性的特点,也是考查学生知识应用能力的重要内容。随着我国高考制度的改革,“3 X”综合能力测试的重要内容——生物图像的考查比例也将逐年增加。因此,生物教学中加强生物图像分析的教学就迫在眉睫,势在必行了。下面介绍几种常见的分析方法。 相似文献
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经过多年教学实践笔者发现在日常的教学中,配以有节奏的音响喊“1、2、3”数字口令,不仅可以活跃课堂气氛,融恰师生感情,而且可以使“数字口令”的节拍与学生的动作建立联系,又可帮助提高肌肉感觉的准确性。一、“1、2、3”口令在队列队形中的运用小学低年级“快快集合”游戏任务是培养学生遵守纪律的习惯,使学生乐意在游戏中按教师的指挥和要求行动,为了使学生在教师发出信号后,能由散开队形变为集合站队,同时做到“快、静、齐”,这时教师就可以在发出规定信号后喊“1、2、3”,学生齐声说“快、静、齐”,这样就可把全班学生的… 相似文献