《河北理科教学研究》征稿简则

1、本刊是反映大学理科基础课及中学理科教学研究成果的综合性杂志,主要刊登以理科教学为基础的、有实用价值、有指导意义的教学研究论文.主要栏目有:问题讨论、教法探讨、实验园地、考试指导、知识介绍等.     

抛砖引玉说格式

应用文格式问题,是一个必需研究的问题。本文认为格式可分为书信体和非书信体两大系列故对这两大系列进行阐述。     

福建南安方言结构助词“其”的连用格式

本文讨论与普通话结构助词"的、地"相对应的闽南南安方言的结构助词"其",着重描写"其"的连用格式。采用的例句和标音以泉州南安水头话为根据。与普通话结构助词"得"对     

来稿须知

●论文作者应按照《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》相关规定及学术研究规范撰稿，并按以下要求处理稿件。 首页： 1．论文中文题目。 2．作者姓名（作者所在单位名称，所在省和城市名称、邮编），如多名作者则在姓名右上角加数字注明。     

《乐记》的心物审美观

《乐记》中提出了外物与人心之间的相互生发感应从而产生了音乐。这种心物感应关系主张的是心物相互交融,彼此兴发,并达到你中有我、我中有你的二者完美和合的境界。既强调外物感染主体,又注重主体情感外射。这是中国传统美学思想和艺术欣赏中都非常推崇的一种理想的审美关系。     

中学课文中的“并提”与“互文”现象例谈

“并提”是指把两件相关的事并列在一个句子中来表达的一种修辞格式。又称“合叙”。它的好处是可以使句子结构紧凑。文辞简练。如：     

关于实行参考文献新规范的通告

为了适应网络数字阅读的需要,本刊自2015年第1期开始实行新的参考文献规范,具体要求如下:1.参考文献全部为页下注,在所引用文献的当页标注,每页重新编号;2.取消文末的"参考文献"表;3.注释性、解释性文字仍然采用页下注方式标注;4.参考文献标注格式举例:①余敏.出版集团研究[M].北京:中国书籍出版社,2001:179~193.     

“格式塔”对小学语文教师的指导与实践意义浅谈

格式塔的顿悟理念对小学语文教学具有一定的指导意义,教师应该更多地拓展学生的生活知识,传授更多阅读方法,让学生获得更多阅读素材,积累更多阅读经验,以期在阅读文章时获得更多的顿悟。