从“图文并茂”到“图文并重”

“图文并重”时代来临上世纪90年代中后期以来，我国报界在经历“单报种时代”和“多报种时代”之后，开始步入“厚报时代”。“厚报时代”的来临，以及现代人生活节奏的日益加快，使报纸的阅读方式逐渐从传统的精读方式过渡到速读方式。报纸要做到向速读方式的转变，除了文字新闻信息的简洁化、“快餐化”外，还要更多地采用非文字的方式，以视觉画面传递新闻信息。因而，图片、图表和插图在版面上的充分运用，     

“图文互动”传播模式探析

在媒体实现扩张版面、增加频道后，对文字和：图片、图像、图表的综合使用更加频繁。“图文互动”就是秉承以往“图文并茂”、“图文并重”优势派生出来的新的传播模式，因此很快被媒体和受众接受。然而对于“图文互动”这一传播模式，学术界尚末出现统一的科学定义，加之涉及到多种报道手段，种种关系还有待理顺。     

“底线伦理”与建构大学德育的可能世界

我国高校的公民教育在伦理方面以培养公民伦理并通过大学德育进行道德教育,但现实中大学德育的效用并不高。究其原因就在于大学德育的"知行脱节":道德行为不能达到道德认知和行为规范的要求。站在伦理学高度看,人与人相处所存在的行为准则有多种,但是对于普通人来说,能以最基本的"底线伦理"——"不为恶"原则为行为原则就是实现了道德行为,遵循此原则就是从基本道德行为做起进而逐步达到公民伦理要求。大学生公民同样需要从"底线伦理"的行为准则做起以达到公民伦理的高层次要求。因此,要提升大学德育的效用就需要以"底线伦理"为基础进行道德行为约束,以达到"知行统一"的德育目标。高校基于"底线伦理"才可呈现高效用的大学德育的可能世界。     

地方院校师范生体育锻炼知行现状调查

本文通过对100名地方院校师范生体育锻炼知行现状进行调查,结果表明:地方院校师范生体育锻炼认知程度总体较高;男生体育锻炼认知程度好于女生;城镇生源地的师范生体育锻炼认知程度好于农村生源地的师范生;大四学生的体育锻炼认知程度较高;运动群体体育锻炼认知程度高于非运动群体,有68的学生不参加课外体育锻炼。通过对地方院校师范生体育锻炼知行现状的调查,结合地方院校师范生的特点,针对存在的问题,提出相应的意见和建议,希望能为师范院校体育教学改革及培养优秀师范生提供参考。     

谈谈学习困难儿童的语文学习策略

在语文学习领域,学生间存在差异毋庸置疑。他们的听话能力、识字能力、阅读能力、说话能力和写作能力都存在差异。对于那些学习困难儿童的语文学习策略是很多语文老师关心的问题,只有宽容与爱心,加上科学有效的指导,才能开发他们的潜能,发展他们的个性。     

大学文化建设：反思与创新

在大学竞争愈演愈烈的今天,加强大学文化建设是必不可少的重要环节,大学文化是大学发展的思想基础和价值导向,是培养学生、传承文明、服务社会的土壤和平台。当前大学文化呈现弱化趋势：办学目标的功利化倾向,科学教育与人文教育分离,重视物质文化建设而轻视制度文化建设。为此在完善大学文化建设过程中应处理好物质文化与精神文化、学术文化与行政文化、人文文化与科学文化之间的关系。建设高水平的现代大学必须进行大学文化建设的创新,努力实现知行统一。     

浅析学教并重的网络教学模式

文章提出改变传统的以教师为中心的教学结构,建构一种优势互补的"学教并重"的、既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生学习主体作用的基于网络环境的新型教学结构和教学模式。     

行动力作业,提升学生的道德行动力

上海新编《思想品德》教材具有以学生发展为本、素质教育导向、知行统一的要求、重视实践体验的显著特点。教材中设计了丰富的活动,如＂说一说＂、＂想一想＂、＂体验与交流＂、＂操作平台＂、＂阅读天地＂等。在完成了一个主题的学习之后,学生们在认知上是清楚的,在分析问题的逻辑上是清晰的,对所学的道理也讲得头头是道,     

功能性与色彩性并重——柴可夫斯基《八月——收获》的和声分析

浪漫时期的音乐家将古典时期的和声风格继承并发扬光大,但是在和声材料及和声语汇方面更具拓展性和延伸性。例如在和声进行时,将功能性序进散化于作品结构的支点部位;在作品陈述过程中和弦的色彩性功能更加凸显;由和声所引起的调性运动也不再局限于传统的四五度调性关系转换;在乐曲的终止处,S组和弦的使用较之古典时期也更为常用。     

盐城工学院 转理念 重协同 全面提升大学生创新创业能力

正盐城工学院坚持知行统一、以人为本的观念,将大学生就业促进计划与创业引领计划齐抓共举,积极实施大学生创业意识培养、创业模拟实训、创业服务及指导,并协同校内外各项资源为大学生提供创业咨询、创业培训、创业融资、创业指导等全方位服务,引导大学生就业创业,已成为"全国高校学生科技创业实习基地"和"江苏省大学生创业示范基地"。促进人才培养模式改革,把成才选择权交给学生学校坚持创新创业教育与学术教育、职业教育并举的全新教育理念。在人才培