警惕员工滥用网络

很多企业的员工都在上班时间进行P2P下载．观看视频短片．收听互联网广播或者传送与工作无关的资料一他们并没有意识这对企业有多大影响。     

大学生，不要把实际工作想象得太浪漫——宁波贝发集团有限公司资深员工谈民企用人

刚刚走出校园的大学生抱着对未来的美妙设想踏进了社会,进入企业期待一展身手实现自己的宏伟壮志。大家都希望第一份工作起点高,薪酬好,发展前景广阔, 知名外企、大型国企成为争相追逐的目标。对于民营企业,不少学生心存疑虑:民企用人是否规范?待遇是否能有保障?将来的     

加大培训力度,提高电大教职工素质

二十一世纪是一个知识瞬息万变的时代,它要求个体知识的不断更新和创新,如何通过有效的培训,使员工的知识得以及时更新,是一个值得深入探讨的问题。本文根据福建电大的特点和发展需要,提出了培训组织管理和设计实施的办法。     

运用激励机制培养创新人才

人力资源是最重要的资本,这在高科技中小型企业表现尤为突出。高科技中小型企业的竞争力水平往往取决于其知识型员工的产出质量和数量,因此,如何运用管理和激励机制,营造新环境,激发知识型员工的创新精神,让他们各得其位,位适其人,最终实现人尽其才,才尽其用,这是高科技中小企业在激烈的市场竞争中立于不败之地的关键。 "不创造,便死亡" "不创造,便死亡"。英特尔总裁葛洛夫在领导他的企业面对竞争者的猛烈攻击时,感叹现今的产业进入激烈竞争的环境,若不能掌握策略的转折点,将随时面临企业生存的危机。员工创     

企业究竟需要什么样的培训讲师?——专访北京东方人培训中心资深顾问陈东先生

培训者是继续教育过程的实施者，它区别于一般意义的教师，在角色属性和功能属性有着自身的特殊性。对其加以审读与了解，具有较强的现实意义。本期“观察思考”栏目结合专访，论文等形式，将陈东等几位同志的文章集中刊发，旨在能够同广大读者一起，对继续教育过程中的“培训者”应当扮演什么样的角色，应当具有什么样的素质，发挥什么样的作用等问题加以思考与把握。欢迎就此发表看法！     

农行泰安分行推动学习型组织建设

本刊讯 2006年以来，农行山东泰安分行坚持人才强行发展战略，积极开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动，建立实施每周学习制度，在全行形成了全员学习、全过程学习的良好氛围。     

找准结合点，实施高效教学

实施高效教学，必须使教师理解新课程理念的内涵，找准结合点。 一、从文化的角度整合三维教学目标 从文化的角度来看，课堂教学就是学科文化的教学活动。学科文化由显性的知识性成分和隐性的观念性成分两部分构成。观念性成分一般隐含在知识性成分之中，知识性成分是观念性成分的载体。整合三维教学目标，要坚持以模块设计为依托，研读课程标准，找准模块整体的三维目标、教学方式并在教学中始终贯彻。情感态度与价值观的渗透是教师依据教科书做出的有意识教学行为，